中华人民共和国主席ppt配用优秀教学设计

中华人民共和国主席教学设计

平乡县第四中学 张艳立

【教材分析】

本课所依据的是《中小学法治教育专册教材编写建议》中初中阶段的教学内容和要求，具体对应的内容和要求是：初步了解国家机构的职权。

【学情分析】

本课之前的教材内容已经讲到了我国的宪法，讲到了国家的一切权力属于人民，这时学生就会追问：怎么样来实现人民的权力？我国根据宪法建立起一整套国家机关体系，学生就会想知道：我们有哪些国家机关？教材内容顺应了学生思维发展规律。

【教学目标】

情感、态度与价值观目标:

提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。

能力目标:

培养通过时政热点分析问题、得出结论的能力。

知识目标:

1、知道中华人民共和国主席的性质、产生、条件和任期。

2、了解***的职权。

【重点难点】

教学重点：中华人民共和国主席的职权。

教学难点：中华人民共和国主席的性质。

【教学过程】

一、导入新课

“运用你的经验”材料，提出问题：***是怎样产生的呢？

播放视频：《***是怎样产生的》

二、新课讲授

板块一

走近***

1、活动一：读宪法，长知识

教师引导学生查阅我国宪法，总结中华人民共和国主席的产生、条件、任期。

《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

2、活动二：教师带领学生看图片谈感受，总结***的性质。

（1）***是代表国家的国家机构

（2）***是国家元首，代表国家形式宪法赋予的职权。

拓展空间

国家元首是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表。1992年以来，我国对国家元首体制进行改革，实行党的***、***、中央军委主席三权合一的新型现代国家元首制，以适应改革开放新需要。

当今世界各国有所不同：

①总统制下的国家元首。个人元首，如美国。集体元首，如圣马力诺共和国的国家元首由具有同等权力的2名执政官共同担任。

②无行政权力的国家元首。如泰国国王、日本天皇等。

板块二

了解主席职权

1、小组合作：看视频，总结***都做了哪些工作？

总结：***的职权

①公布法律、发布命令。

②任免权。

③外事权。

④荣典权。

2、自主学习***的职权的具体内容。

【课堂总结】

通过本节课的学习，我们了解到***不等同于个人，是代表国家的国家机关。知道了***的职权。课下我们可以搜集一些有关***的新闻或相关知识与全班同学互相交流和分享。

【课堂练习】

单选题

1、十三届全国人大一次会议2018年3月18日上午在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。国

家主席***签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。上述材料表明，***（

A

）

A、行使任免权

B、行使发布命令权

C、单独决定国家重大事务

D、独立行使最高国家权力

2、中华人民共和国主席，是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一。***有外事权，表现在（

D

）

①进行国事活动，接受外国使节。

②派遣和召回驻外全权代表。

③批准同外国缔结的条约和重要协定。

④废除同外国缔结的条约和重要协定。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

3、2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁奖仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”。

***主席行使的职权是（

B

）

A、外事权

B、荣典权

C、任免权

D、发布命令

拓展空间：

2018年宪法修正案，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删去。思考：为什么要做这样的宪法修改呢？

国家元首是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表。1992年以来，我国对国家元首体制进行改革，实行党的***、***、中央军委主席三权合一的新型现代国家元首制，以适应改革开放新需要。

目前，党章对党的中央委员会***、党的中央军事委员会主席，宪法对中华人民共和国中央军事委员会主席，都没有做出“连续任职不得超过两届”的规定。

结论：宪法对***的相关规定也采取上述做法，有利于维护以***同志为核心的党中央权威和集中统一领导，有利于加强和完善国家领导体制。

【课外知识加油站】

1、国家元首知多少

美国国家元首---------美国总统；美国政府首脑由总统兼任。

日本国家元首---------日本天皇。政府首脑：首相；。

法国国家元首---------法国总统。法国政府首脑：总理。

英国国家元首--------英国女王。担任最多国家元首的人是英国女王伊丽莎白二世是16个独立英联邦王国国家的元首[16个独立国家为:安提瓜和巴布达、澳大利亚、巴哈马、巴巴多斯、伯利兹、加拿大、格林纳达、牙买加、新西兰(自1981年，作为新西兰国家元首的英王，兼任库克群岛的元首)、巴布亚新几内亚、圣基茨和尼维斯、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、所罗门群岛、图瓦卢和英国。

泰国国家元首--------泰国国王。在任时间最长的君主是泰国前国王普密蓬·阿杜德(拉玛九世)(1946-2016年)。

国家元首多于一人的国家: 瑞士联邦委员会--------七人。

圣马力诺执政官---------两人。

2、我国自1982年以来历任***列表

届

姓名（生卒）

任期开始

任期结束

副主席

中华人民共和国中央人民政府主席（1949-1954）

***

- （1893.-1976）

1949年9月

1954年9月

朱德、刘少奇、宋庆龄（女）、李济深、张澜、高岗

中华人民共和国主席（1954-1975）

***

1 （1893.-1976）

1954年9月

1959年4月

朱德

刘少奇

2 （1898-1969年）

1959年4月

1965年1月

宋庆龄（女）、董必武

刘少奇

3 （1898-1969年）

1965年1月

1966年

宋庆龄（女）、董必武

中华人民共和国名誉主席

宋庆龄

- （1893-1981）

1981年5月16日任命

- - 中华人民共和国主席（1982至今）

李先念

6 （1909-1992）

1983年6月

1988年4月

乌兰夫

杨尚昆

7 （1907-1998）

1988年4月

1993年3月

王震

8 9 10 11 12 13 江泽民

（1926-）

1993年3月

1998年3月

1998年3月

2003年3月

2008年3月

2013年3月

2018年3月

现任

荣毅仁

***

曾庆红

***

李源潮

王岐山

***

（1942-）

2003年3月

2008年3月

***

（1953-）

2013年3月

2018年3月

【课后反思】

优点：本节课用视频导入，激发学生兴趣。整合成两个板块，结构简单清晰。突破“***的性质”这一难点时，利用图片和拓展补充的资料让学生思维上更易理解；突破“***的职权”这一重点时，利用一段视频资料让学生进行小组讨论并结合自主学习，深化学生对于***职权的理解。

不足：调动课堂气氛能力有所欠缺，学生回答问题不够规范和有条理。

今后提升：在以后的教学中要更加注意课堂细节的处理，如前后知识点的衔接和过度、板书及引导学生对于知识的总结。在课堂教学中注意对学生学习习惯和规律的培养，如答题思路、回答问题的仪表和姿态等。