坚持改革开放PPT配套教学设计内容

第五课第二框

尊重和维护隐私权

一、教学目标：

情感态度价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。

知识目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

能力目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。

二、教学重点、难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。

懂得如何尊重和维护隐私权。

三、教学方法：事例分析法、归纳法

四、教具准备：投影仪

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

导入新课

教师手拿一个信封，对同学们说：“这是我们班一位同学的信，我可以打开看吗？为什么？”

同学们回答，教师归纳。

是的，同学们说得都很好，上节课我们学过隐私和隐私权的概念，通过学习，我们知道，隐私权是我们每个公民的一项很重要的权利，那么我们应如何尊重和保护公民的隐私权呢？这节课我们就一起来探讨这个问题。

现在小芳同学遇到了一些麻烦事，我们一起来帮帮她好吗？

投影：小芳的麻烦事

事件一：小芳的妈妈最近发现小芳经常一个人在屋子里悄悄的写信，妈妈担心小芳有什么事情会影响她学习，于是，趁小芳不在家时偷看了她的信件。小芳非常生气，同妈妈理论。

请同学们思考：

1、父母擅自翻阅儿女的信件和日记是天经地义的事情吗？

2、你认为应如何避免这种事情发生？

同学回答，教师归纳。

1、每个人都是独立的个体，子女并非父母的附属物，未经允许，孩子的信件和日记家长不得翻阅。

2、父母偷看子女的信件和日记，是为了更好地了解自己的孩子，是对子女

的关心。为避免家长偷看子女信件和日记，作为子女应经常与家长进行沟通、谈心，增强父母子女间的了解。

事件二：

小芳把自己的苦恼告诉了好朋友李丽，并且告诉她自己上小学时曾经得过肝炎，是在妈妈精心照料下她才很快康复的，所以她不能生妈妈的气。小芳要求李丽对她得肝炎这件事保密，李丽答应了。可没过几天，小芳发现班里很多同学都在议论她得肝炎的事，不少人因此疏远她。小芳为此痛苦、孤独。

小芳要求李丽赔礼道歉，但李丽觉得小芳得病是真事，并非她捏造的，自己没有错。小芳则认为，李丽的行为泄漏了自己私人秘密，侵害了自己的合法权益，于是她找到班主任，要求老师主持公道。

请同学们思考：

1、是什么原因导致小芳痛苦、委屈？

2.李丽的想法有道理吗？

3.你认为老师应如何处理这件事情？

同学回答，教师归纳。

1、李丽公开好朋友小芳得病的事，其行为侵犯了小芳的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现。

尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。小芳告诉李丽自己的病情，并不意味着李丽因此有权公开，小芳的病情内容属于她的隐私。擅自扩散别人的隐私是一种侵权行为。小芳的合法权益受到侵害，因此感到痛苦、委屈。

2、李丽的想法没有道理。她的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为小芳的病情是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务。即未经他人同意不得传播、扩散其隐私。李丽在班上传播小芳隐私的行为，是侵害小芳隐私权的行为。

3、老师应当支持小芳的请求。因为李丽传播小芳得过肝炎的事，给小芳精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉、消除影响并支付精神损害赔偿金。

通过事例，我们知道了，法律保护公民的隐私权。任何侵扰公民隐私，散布公民隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

请同学们阅读教材，侵害公民隐私权的行为都有哪些呢？

同学回答，教师归纳。

侵害公民隐私权的表现：

1、侵扰他人私生活、公开他人隐私

2、监视、窥视他人私生活

3、千方百计刺探他人秘密

4、道听途说传播他人隐私

5、非法利用他人的个人信息

请同学们判断以下行为是否尊重隐私权的行为。

投影（略）

请同学们阅读教材54页，思考：当公民的隐私权受到侵害时，应该怎么办？

教师归纳：我们应该拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，若因此造成较大精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

下面我们轻松一下，请同学们看一则寓言故事：

投影：

是谁出卖了刺猬

在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。

刺猬和乌鸦是好朋友。一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不住乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会展开蜷缩的身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只能跟你说，你千万要替我保密，要传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”

过了不久，乌鸦落在狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，听说你很想尝尝刺猬的美味，如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一传，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说了刺猬的秘密。

后果可想而知。在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”

想一想：1、是谁出卖了刺猬？

2、这个故事告诉了我们什么道理？

同学回答，教师归纳。

这个故事告诉我们，要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，例如：

敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；

在上网时注意保护隐私

听了同学们的分析，小芳“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！

保护隐私就是自我封闭，与世隔绝。这种观点对吗？

同学回答，教师归纳。

保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。

课堂小节：（略）

课堂练习：

一、选择题：（略）

二、辨析与思考：

学校为防止考试作弊，在教室里安装了监视器。

你认为教室里应不应该安装监视器？

对于在超市和银行安装监视器的现象，你怎么看？

同学回答，教师回答。（略）

三、畅所欲言

现实生活中我们应该如何保护自己的隐私？你有什么好的方法？

板书设计

第五课第二框

尊重和维护隐私权

树立隐私意识

尊重隐私是道德的期盼

强化责任与信誉意识

尊重和维护

侵害隐私权的表现

隐私权

依法维护隐私权

法律保护的方式

其他保护方法