Unit 3 Language in use教案教学设计

Unit 3 Language in use 课题

Unit 3 Language in use 教学分析

1.本课课型（Revision and extension）

2.教材分析：

本模块是外研版七年级下册Module7，它以“过去生活”为话题，

通过三个单元的主要语言输入材料----对话、课文、世界各地等---呈

现了中外学生对自己小学、童年的回忆，描述了家乡，并介绍了南非

著名政治家曼德拉。

本单元Around the world 介绍了南非前总统曼德拉的生平，拓

展了学生的知识，开阔了学生的眼界，让学生在关注英美名人的同时，

也注意了解世界各地的重要人物及其人生经历。

3. 学情分析：

本模块的任务是让学生和朋友一起谈论过去的生活。学生可以和朋

友们共同回顾彼此的童年生活，这样的讨论一方面能帮助学生巩固刚刚

学到的时态知识，让他们马上就能用到所学的内容，另一方面也能增进

同学之间的相互了解，提高沟通交流的能力。

语

功能

掌握be动词的过去式，一般过去时的陈述句、疑问句及其回答

言

语法

含有动词be(was/were)的一般过去时。

知

识

词汇

识记以下词汇： 目

bathroom, bedroom, garden, kitchen, living room, pond, t标

ree等；

1

语音

正确朗读含有动词be的一般过去时的一般疑问句的肯定和否定回答形式及特殊疑问句和回答。

语言

听

能听懂包含动词be的过去式的对话。

技能

说

能用动词be的过去式表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。

目标

读

能读懂描述过去生活的短文，并能根据短文回答问题。

写

能用动词be的过去式表述个人过去的生活

学习

自学

能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

策略

策略

合作

学习

注意通过他人的谈论来练习一般过去时

策略

文化意识

了解英式和美式英语在某些单词拼写上的不同之处。

情感态度

热爱自己的故乡，热爱自己的祖国。向那些为国家、为社会做出了贡献的

人学习

，努力做一位“四有”新人。

教学重点

Students can use “when /where ---were you born?” to ask and answer

some questions orally and in writing.

Reviewing what learnt in the module. 教学难点

To summarize and consolidate the past simple “ be” (affirmative,

negative and interrogative) 教学媒体

Tape recorder PPT 教学方法

Formal and interactive practice,task-based approach

2

教学过程

设计意图

Step1

Lead-in

Free talk.

Ask and answer.

Step2

Revision

1Have a dictation.

2Revise the Simple Past Tense

be:

am/ is --- was

are --- were

3Finish the exercises (Let’s introduce)

本活动的目的Step3 是对语法概念Important sentences: 进行显性总Grammer 结。

Complete activities3,4.

Presentation

1Words study.

1) Get the Ss to pronounce the new words in this unit.

2) Use the sentence structure to practice the new words and some

expressions.

2 Do some supplementary exercises. 本活动旨在复Step4 习本模块所学Summary And Extension 的一些单词和Sum up what we learnt in this class. 短语，训练学 Step 5 生在句子层面

3

Make a survey 对它们的运Work in pairs about others’ past life, fill in the form and report 用。

to the class. Step6

Read the following texts :my past life. Step7 Around the world Read it and answer some questions about Nelson Mandela. Step 8 1. Work in pairs. Talk about your past life with your partner. 2. Write about your partner’s past life.

Step9 Homework were you born? Where were you born? Write down your past life.

板书设计：

Module 7 My past life Unit 3 Language in use 1、 I was born in a small village. 2、 Tony wasn’t born in China. 3、 Who were your first friends? 4、 She was strict. 5、 Were they naughty? Yes, they were. / No, they weren’t.

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教学反思：

学生已能使用含有be动词过去式的各种句型，但还不熟练，尤其是特殊疑问句。个别be动词也会用错。

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