第8课第一次世界大战优秀教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课第一次世界大战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第8课第一次世界大战优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 第一次世界大战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第8课第一次世界大战优秀教学设计

正文

第一次世界大战

教学目标：

1、掌握第一次世界大战爆发的原因，掌握两大军事集团“三国同盟”和“三国协约”成员国，以及第一次世界大战的性质、影响等。

2、通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间的矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史眼光分析历史事件的意识和能力。

3、通过了解凡尔登战役（凡尔登绞肉机）伤亡惨重情况，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争的重要性。

教学重点和难点：

教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学过程

一、导入新课：

教师：我们当今生活的环境总体上是和平的，但是局部地区仍然存在着一些战争。那在世界上曾经发生过两次涉及到很多国家的大型战争，知道是哪两场战争吗？

学生：第一次世界大战和第二次世界大战。

教师：那今天我们就一起来学习一下第一次世界大战。

二、讲授新课：

1、自主预习，根据线索提示进行：

爆发原因

起止时间

交战双方

第一次世界大战

三条战线、三个阶段

结果

性质

影响

2、学生进行回答，教师进行总结并展示成果：

爆发原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡（根本原因）

欧洲列强之间的矛盾激化（主要）（用图例显示各国的矛盾，帮助学生理解原因）

萨拉热窝事件（导火线）

巴尔干半岛问题

起止时间：1914年—1918年

交战双方：三国同盟（德意奥）和三国协约（英法俄）

三条战线：西线、东线、南线

三个阶段：第一阶段：1914年，马恩河等战役致使德国速决战的计划破产。（教师简单介绍）

第二阶段（转折点）：1916年，凡尔登战役，使大战的战略主动权转移到协约国一方。

第三阶段：1917年，美国、中国、巴西参战，加强了协约国的力量，俄国退出帝国主义战争，加速了战争的结束。

1918年，一战以同盟国的失败而宣告结束。

结果：1918年同盟国集团胜。

性质：非正义的帝国主义国家间的争霸战争。

影响：①给交战国人民带来了沉重灾难造成重大的物质损失和人力伤亡；

②改变了国际格局，催生了新世界，引发国际力量对比的变化；

③客观上推动科学技术的发展。

3、思考

（1）：美国为什么参战？

①美国在大战前期利用”中立”地位大发战争横财，1917年一战已进入尾声，为抢夺战利品及在战后夺取世界霸权，美国参战。

②美国与德国在争夺拉丁美洲的过程中矛盾尖锐。

③美国与协约国经济利益紧密相连。

（2）：通过第一次世界大战，我们能得到什么启示？

珍爱和平，远离战争。

三、总结

经过第二次工业革命，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，由于政治经济发展不平衡，为了争夺更多的的殖民地，以德国为首的同盟国发动了第一次世界大战，造成整个世界的巨大灾难。因此我们要珍爱和平，远离战争。

四、板书设计

第一次世界大战

一、爆发原因：1、根本原因

2、主要原因

3、具体原因

4、直接原因（导火线）

二、起止时间：1914—1918 三、交战双方：三国同盟和三国协约

四、经过

五、性质

六、影响

七、启示

五、练习：（略）

资料摘要

第8课第一次世界大战优秀教学设计