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七年级英语学科导学案班级:小组:姓名:课题课型M11U3 Review 主备人使用人审核人使用时间学习目标1.学会重点单词和短语。,并能准确,熟练地运用。2.掌握祈使句的用法。学习重难点会用重点词汇读懂有关肢体语言的对话学习过程自主学习学法指导与个人修订单词:鞠躬_____ 亲吻______ 摇晃_
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- 所属课文:Unit 2 Are they yours?
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- 2019-05-24 08:53:00
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- 学校:鹤山市第三中学
Unit 2 Are they yours?ppt配用优秀教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Unit 2 Are they yours?ppt配用优秀教学设计
正文
七
年级
英语
学科导学案
班级:
小组:
姓名:
课题
课型
M11U3 Review 主备人
使用人
审核人
使用时间
学习目标
1.学会重点单词和短语。,并能准确,熟练地运用。
2.掌握祈使句的用法。
学习重难点
会用重点词汇读懂有关肢体语言的对话
学习过程
自主学习
学法指导
与
个人修订
单词:鞠躬_____
亲吻______
摇晃______(过去式)______ 微笑_____
英国人_______
英国_______
德国________ 德国人__________(复数)__________
日本_________
日本人__________
俄国________ 俄国人__________ 印度_______
印度人__________
北美人______________ 南美人_____________ 游客,观光者_______
参观,访问_____ 点头_____
头部_______ 拥抱_____ 一起,共同_________ 接触_______ 鼻子______
手指________脚______(复数)____ 膝盖______
腿______嘴_______ 外国的______外国人
_________ 个人的_________ 人_______ 胳膊______ 握着______(过去式)_______ 移动______(过去式)________ 有礼貌的________,没礼貌的________,粗鲁的,无礼的_______ 某处_________ 挥手_______ 事实______带来_______(过去式) _________ 词汇:1.握手___________ 2.欢迎游客__________3.点头_____________ 4.做不同的事情_____________5.在不同的国家________________6互相拥抱____________7.摸鼻子_____________8.把他们的手放在一起__________________ 9.用不同的肢体语言______________________ 10.全世界_______________,
__________________ 11.一些欢迎他们的方法_____________________ 12.给他们更多的个人空间_________________________ 13.和朋友手挽手__________________________ 14.抓住你的手_________________15.根本不__________ 16.在其他的国家_______________17.互相看___________ 18.挥手说再见________________
19.事实上__________ 句型:
1.那就是因为在不同的国家做不同的事情。
That
is
______people ____ ________ ______in different countries.
2.这是欢迎他们的一些方法。
Here are some ways ____ ________ _______________
3.给他们更多的个人空间。
_______ __________more_______ _______ . 4.在一些地方,当你说话的时候看别人是没有礼貌的,但是在其他国家看其他地方是没有礼貌的。
In some places, it is not ______when you talk, but in _____ ______it is not _______to ______ ______ _________. 合作探究
祈使句:
●肯定结构:
1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如Please___ a seat here. 请这边坐。
2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:_________ boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即Let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分)。如Let me ____you. 让我来帮你。
●否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。如______forget me! 不要忘记我! _______be late for school! 上学不要迟到! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分”和“Let + 宾语+ not + 动词原形+ 其它成分”。如_____let
him go. / Let him _____go. 别让他走。
3. 有些可用no开头,No+动名词!
用来表示禁止性的祈使句。如: No_______!禁止游泳!
No_______! 禁止吸烟(smoke)!
No_______! 禁止钓鱼(fish)!
精彩展示:课文大变脸
fact
foreign
hold
move
Britain
personal
polite
rude
someone
wave
People from _____
countries have different body language from us. In _______
,people don’t like to touch other people, but in
South America they like to _____on to you so you can’t _____away. Remember to give someone
from North America lots of _______
space. In some countries it isn’t ______ to look at people when you ______. And it isn’t polite to______ goodbye in Greece. In ______,it’s quite _____ !
达标练习:写作训练
假设你的班中有一些来自英国的学生,他们对下面这些肢体语言不太了解。请你根据对这些肢体语言的理解向他们介绍这些肢体语言的含义:
1 点头和摇头;
2 握手和拥抱:
3 把手指放在嘴前。
要求:
1行文流畅,表述清楚;2
70词左右包含以上所有内容。
提示短语:
shake hands,
for
the first
time
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后反思
文档信息
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- 上传时间: 2019-05-24 08:53:00
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作者信息
5ygggwenku_99151
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关于本教案的常见问题
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