第16课 美国的独立课程导入及其完整教案

2018年

月

日

江麓学校（中学部）备课纸

第

课时

课 题

授课班级

探研目标

第15课：

美国的独立

219班

（一）知识与能力：

知识：要求学生重点掌握美国独立战争的原因、经过、结果、影响

能力：

1、通过讨论“为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。

2、通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。

3、通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。

（二）过程与方法：

1、围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。

2、充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手、按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。

3、运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。

（三）情感态度与价值观

1、通过《美国独立战争中的民兵纪念碑》、《独立宣言》的签署、《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。

2、通过学习华盛顿被任命为大陆军总司令，领导大陆军排除万难取得独立战争胜利，历任美国第一、二届总统等内容，认识资产阶级政治家的历史作用，培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格。

《独立宣言》发表、独立战争胜利的意义

美国独立战争的性质

探研重点|

探研难点

探研过程

（一）导入新课：

当今的美国是世界超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可是，200多年，它却是英国的殖民地，那么，美国是怎样走上独立道路的，华盛顿是个什么样的人物？

（二）新课教学

一、战争的原因

1、北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成

（1）北美资本主义经济的发展―――经济基础

（2）美利坚民族的形成――――民族基础

2、英国对北美的殖民统治（13个殖民地、掠夺、压迫）――阻碍北美资本主义的发展。

二、战争的经过

1、战争导火线―――1773年波士顿茶事件

2、战争的开始―――1775年4月的来克星顿的枪声

3、战争经过

（1）学生阅读教材，列出重大历史事件

（2）提问：在独立战争中有一个关键性的历史人物是谁？他为北美独立战争发挥了什么作用？

（3）在战争中北美大陆会议发布了重要文献――《独立宣言》（颁而时间、机构、内容、作用）

4、战争结果――推翻英国资产阶级革命，美国获得了独立

三、战争的性质和作用

1、战争的性质是什么？为什么？

民族解放战争：

目的――为推翻英国的殖民统治，获得国家独立；

过程――发表了《独立宣言》；

结果――嬴得了国家的独立

资产阶级革命：

目的――为资本主义发展扫清了道路；

领导――资产阶级和种植园主；

文献――《独立宣言》体现了资产阶级的利益、要求；

结果――资产阶级掌握了政权，为资本主义发展扫除了障碍，走上了资本主义发展道路

2、独立战争的影响是什么？（学生总结、理解的、记忆）

四、美国联邦政府的成立

1、1787年美国宪法（三权分立）

2、1789年华盛顿当选为第一任总统（评价华盛顿）

（三）小结（见板书）

（四）板书：

第15课：美国的独立

一、美国独立战争原因

1、北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成

（1）北美资本主义经济的发展―――经济基础

（2）美利坚民族的形成――――民族基础

2、英国对北美的殖民统治（13个殖民地、掠夺、压迫）――阻碍北美资本主义的发展。

二、战争的经过

1、战争导火线―――1773年波士顿

查事件

2、战争的开始―――1775年4月的来克星顿的枪声

3、1775年5月――召开第二届大陆会议，组建大陆军

1776年――――英军撤出波士顿

1776年7月4日――大陆会议通过并发表《独立宣言》

1777年―――萨拉托加大捷（转折点）

1781年―――英军在约克镇投降

1783年―――英国承认美国独立，独立战争结束

三、战争影响

四、美国联邦政府的成立

1、1787年美国宪法（三权分立）

2、1789年华盛顿当选为第一任总统（评价华盛顿）

（五）作业：

1、完成课后题

2、识记重点知识

课后记：