第17课 法国大革命和拿破仑帝国多媒体教案及点评

初三历史学科教案

课题

第十七课

法国大革命和拿破仑帝国

备课

李凯

教学目标:

1、了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立。

2、讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。

教学重难点:

一、重点

《人权宣言》基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。

二、难点：对拿破仑及其对外战争的评价。

教学过程

（一）

导入新课

出示法国国旗：三色旗：

旗面由三个平行且相等的竖长方形组成，从左至右分别为蓝、白、红三色。法国国旗的来历有多种，其中最具代表性的是：1789年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗为队旗。白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位；红、蓝两色分列两边，代表巴黎市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由、平等、博爱。

下面我们法国大革命

学习新课：

出示自学提纲

1、 革命爆发的根本原因（多媒体展示《法国社会等级制度》）

问：大家从中可获得什么信息？

2、三级会议的召开（多媒体展示《三级会议》图片）

教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。

3、革命爆发的标志——攻占巴士底狱

教师指导学生看小字，让学生有感情讲述攻占巴士底狱情景。问：谁是革命的主力军？进一步渲染革命气氛。了解法国国庆节的来历。

4、《人权宣言》的颁布

教师指导学生看书，《人权宣言》是由什么机构颁布的？它的主要内容有哪些？（多媒体展示出示材料：《人权宣言》的1和17条）

5、雅各宾派专政

雅各宾派在法国危难之时上台，又一次挽救了法国。但以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派在以后出现了政策失误，很快又被推翻。法国再次处于风雨飘摇之中，使用补充

学生看小字，讲述攻占巴士底狱情景

阅读课文找出《人权宣言》是由什么机构颁布的？它的主要内容有哪些？

观看电影《滑铁

谁又来拯救法国？

（多媒体展示，电影《滑铁卢》片段，重现历史场景）

师：（随着影片片段解说）影片中充满自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑.波拿巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。

二、拿破仑和拿破仑帝国

1、拿破仑上台的背景

2、拿破仑的对内对外政策

问：拿破仑分别采取了哪些对内对外政策？由学生看书并思考，概述政策内容。

对内：介绍《拿破仑法典》

师：《拿破仑法典》在制定过程中，经过全体大会多次反复讨论。大会讨论时，拿破仑亲自参与，有时还发表中肯的意见。下面让我们走近《拿破仑法典》。（出示材料）

拿破仑战争

师：谈到拿破仑战争，我想有两个问题无法回避：一个是拿破仑为什么能取得如此巨大的军事成就？另一个是军事天才拿破仑为什么最终会被打败？我们先来探讨

3、我看拿破仑

学生自由讨论，老师不强求结论统一，但在总结是应该对学生进行知道与引领。评价方法：阶级分析法、两分法。评价的标准：是否促进历史的发展。

课堂小结：

法国大革命中人民群众显示了伟大力量，结束了法国1000多年的封建统治，确立资本主义制度，另一方面震撼整个欧洲封建制度，并给予沉重打击，它的彻底性更为以后各国革命树立榜样，具有世界意义。

卢》片段，重现历史场景激起学生学习兴趣

阅读课文了解拿破仑组织学生自由讨论评价拿破仑

课后追记

本节课师采用自学与讲述相结合方法，课堂上绝大部分学生都能积极主动的学习，能讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。课堂效果较好。