第10课日本大化改新教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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资料摘要

第10课《大化改新》导学案学习目标1. 知道大化改新的社会背景和改革的时间。2.了解大化改新的主要内容和日本幕府统治的历史概况。3.认识中国先进文化对日本社会改革的重要影响。学习重难点重点：大化改新的内容难点:日本武士集团的形成和幕府统治目标导学一——-大化改新一、自主学习1.日本，地处

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所属课文：第10课日本大化改新

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2021-05-24 09:49:55

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学校：璧山区青杠初级中学校

第10课日本大化改新教学设计(第一课时)

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关键词：第10课日本大化改新教学设计(第一课时)

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第10课《大化改新》导学案

学习目标

1. 知道大化改新的社会背景和改革的时间。

2.了解大化改新的主要内容和日本幕府统治的历史概况。

3.认识中国先进文化对日本社会改革的重要影响。

学习重难点

重点：大化改新的内容

难点:日本武士集团的形成和幕府统治

目标导学一——-大化改新

一、自主学习

1.日本，地处东部，由本州、四国、九州和北海道等几千个小岛组成。

2.我国古代称之为： 3.3世纪中期后。在本州中部兴起。

4. 左右，大和国形成了统一的奴隶制国家。

二、合作探究

1.大化改新的背景（原因）： 2. 经过：

时间：

人物：

经过：

3.内容：

经济方面：

政治方面：

4.性质：

意义：

目标导学二——日本对中国文化的吸收

自主学习，说一说，古代日本吸收中国文化的具体方面有哪些？

目标导学三——武士和武士集团

分组讨论，合作探究 1.

武士出现的时间、原因和特点？

武士集团形成的时间和原因？

幕府统治怎样建立？有何特点？

幕府统治后来的发展如何？

心得与疑问

学***化改新，你获得了怎样的启示？

基础过关

1.日本历史上第一个统一的奴隶制国家的国名是（）

A.邪马台 B.唐朝 C.大和国 D.新罗

2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）

A.阿拉伯帝国 B.唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国

3、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是( ) A.大和统一 B.幕府统治建立

C.大化改新 D.明治维新

4.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，一下最能够体现日本这一特色的是（）

A.天皇制度 B.日本建筑

C.幕府制度 D. 日本文字能力提升

阅读材料：

材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。

材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。

请回答：

①

料一和材料二是什么法令规定的？

②

上法令是哪个国家进行政治改革的内容？

③

次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？

④曾向中国学习的日本，如今已是世界强国。对此你有何感想？

关于本教案的常见问题

Q：第10课日本大化改新教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课日本大化改新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课日本大化改新教学设计(第一课时)