位似图形概念教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

位似学习目标1.知道位似图形及其有关概念. 2.明确位似与相似的联系和区别及位似图形的性质. 3.学会画位似图形，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小. 4. 感知生活中的位似图形。学习重点、难点1.重点：位似图形的有关概念、性质与作图. 2.难点：利用位似将一个图形放大或缩小. 学习过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：位似图形概念

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

165

下载次数

更新时间

2026-04-06 08:17:36

来源学校

学校：镇原县平泉初级中学

位似图形概念教学实录与评析

未知

2026-04-06 08:17:36

165

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：位似图形概念教学实录与评析

正文

位似

学习目标

1.知道位似图形及其有关概念. 2.明确位似与相似的联系和区别及位似图形的性质. 3.学会画位似图形，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小. 4. 感知生活中的位似图形。

学习重点、难点

1.重点：位似图形的有关概念、性质与作图. 2.难点：利用位似将一个图形放大或缩小. 学习过程：

一、自主学习

1、课前准备

(1) 我们已经学过的图形变换

(2) 什么是相似图形? (3) 以O为对称中心，画△ABC关于O点的对称△A1B1C1 2、自主研讨(课本P59-60) (1)你了解放映电影时屏幕上的图形是怎样得到的吗? (2)给你一个三角形，你能将它按比例放大(或缩小)吗?

(3)什么叫做位似图形?什么叫做位似中心? 自主学习的困惑：

。

二、合作探究

1.下面哪几组中的每两个图形是位似图形? 为什么? 2.观察上图回答：在各组图形中位似图形的位似中心与这两个图形有什么位置关系? 3. 提出问题：可否应用位似图形的性质放大或缩小图形呢? 如何把△ ABC放大为原来的2倍? 画位似图形的步骤：

小组讨论疑难：

。

三、展示提升

1.如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心. 2.已知：四边形ABCD及点O，试以O点为位似中心，将四边形放大为原来的两倍. 四、精讲点拨

1.位似图形是特殊位置上的相似图形，因此判断两个图形是否为位似图形，首先要看这两个图形是否相似，再看对应点的连线是否都经过同一点，这两个方面缺一不可. 2.常见的图形变换.

关于本教案的常见问题

Q：位似图形概念教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位似图形概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

位似图形概念教学实录与评析