Cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

英语五年级下册My day教学设计兰西县临江镇中心小学张亮亮一、教学目标1、能听、说、认、读January,February ,March , April, May ,June等有关家人的单词,并能在日常生活中使用。(A、B、C)2、能听懂、会说询问某个节日在什么时候及其回答的句型: When is

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 13:06:00

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学校：兰西县临江镇中心小学

Cppt配套教案板书设计

未知

2018-04-28 13:06:00

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关键词：Cppt配套教案板书设计

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英语五年级下册My day教学设计兰西县临江镇中心小学张亮亮一、教学目标

1、能听、说、认、读January,February ,March , April, May ,June等有关家人的单词,并能在日常生活中使用。(A、B、C)

2、能听懂、会说询问某个节日在什么时候及其回答的句型: When is ... ? It is in ….(A、B、C)并能在实际情景中进行运用。(A、B)

3、引导学生正确使用询问某个节日在什么时候的交际用语。(A、B)

二、教学重点、难点

重点:听、说、认、读January,February ,March , April, May ,June等单词。

难点:询问某个节日在什么时候的交际用语在实际情景中进行运用。

三、教学过程:

Greeting:

Class begins .Hello ,everyone .Sit down ,please. (A、B、C)

New lesson:

In this lesson we will learn Unit Three :My school calendar .Show me your finger.(板书课题)

1、学习新单词和句型

出示单词,指导读单词。

出示句型,指导学习短语并指导学生根据图片进行问答

(板书单词和短语)

2、Let us play a game.单词蹲起!(A、B、C)…down,…down,..down then…down.

3、Let us play another game.BEFORE AFTER (A、B、C)

指名回答。

4、Read and say

指名回答。

5、Pair work

同桌间用图片练习本课对话。

板前展示对话

三、Summary:

本节课你学会了什么?

课后反思:教学过程中要多注意C层学生,争取全员参与课堂活动。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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