银行及其金融服务第二课时教案

一、教学目标

1、知识目标：

（1）了解储蓄存款的含义及其主要目的；

（2）了解我国主要的储蓄机构；

（3）知道存款利息的含义及其主要影响因素；

（4）懂得存款利息的计算；

（5）了解活期储蓄与定期储蓄的含义及区别；

（6）理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；

（7）知道商业银行的含义；

（8）了解商业银行的主要业务。

2、能力目标：

（1）培养学生阅读比较、总结概括、合作探究及理论联系实际等能力；

（2）培养学生利用储蓄存款的有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标：

（1）培养学生诚实守信的品质；

（2）增强学生防范风险意识，培养学生理性投资、理性理财的观念；

（3）培养学生勤俭节约、积极投资，为国家经济建设作贡献的观念。

二、学情分析

中学生有可能成为储蓄者和未来的贷款者，他们对本课知识有所了解，但因为年龄和阅历的关系，缺乏理财意识和实践能力。本课旨在对中学生进行这方面的引导。

三、重点难点

储蓄存款的含义和活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征。

商业银行的含义和主要业务。

一、新课导入

问题：我的一点困惑：

本人有闲余资金5万元，请大家帮我想想如何理财？

学生们讨论老师逐一分析讲解各种理财产品的特点。

总结：刚才同学们根据我的实际情况帮我出了主意，把钱存进银行！我觉得这是个不错的主意.这个行为就是投资一种投资行为

便捷的投资——储蓄存款

1.储蓄存款的含义

2.储蓄机构——主要是各商业银行

通过各大银行的利率对比，我们要选择的理财产品有差异。

3.

存款储蓄的目的及计算

储蓄存款的收益——利息

计算公式：

利息＝本金×利息率×存款期限

年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）

幻灯片6

算一算

本人于2018年4月存入5万元，定期1年，按照年息2.1%的利率计算，1年到期后实际得到的存款的收益多少? 50000×2.1％×1＝1050（元）

如果买理财产品，本金5万，存款期限300天，七日年化收益率6%，到期后，我能拿到多少利息？

50000*（6%/360）*300=2500

通过ppt展示让学生们分析到底存在哪里才是最适合自己的

4.

储蓄的分类及区别

最新闻2018年银行存款利率表

项目 （一）活期

（二）定期

三个月

六个月

一年

二年

三年

五年

储蓄存款的种类：活期储蓄

VS 定期储蓄

不

同

点

共同点

流动性

收益性

风险性

活期

定期

年利率%

0.3

1.35 1.55 1.75 2.25 2.75 2.75

二、我国的商业银行

故事分享：

一个银行家的儿子问他

，说：“爸爸你们银行的钱都是客户和储户的，那你是怎么赚到的别墅和奔驰游艇呢。”

银行家说：“儿子你去把冰箱里的猪肉拿出来。”儿子拿出来了，他又叫儿子放回去。

儿子问：“什么意思啊？”

他爸说：“你看你手上是不是有油啊

？”雁过拔毛，肉过留油，银行也就是这样赚钱的。

其实银行赚钱的手段很简单粗暴，概括起来就三大块：利息差，手续费和其他收入。

指导同学们谈银行的利润来源及业务

商业银行

主要利润 = 贷款利息—存款利息

例：某银行在一年中，共向企业贷款7000万元人民币，平均年利率是5%；全年吸收存款9000万元人民币，平均年利率是2.5%。在这一年里，银行共支付职工工资、奖金等20万元，办公费用等支出60万元。这一年银行利润是___________。

A.45万元 B.65万元 C100万元 D.180万元

A

商业银行的其他利润



债券买卖及兑付



代理买卖外汇



代理保险



第三方资金托管



手续费



投资

和同学们一起引申出：

商业银行的作用: A为国家经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带；

B银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据；

C通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。

课后总结

储蓄是一种投资理财行为，也许它不是最好的投资方式，但是它至少给我们提供了

一种选择。投资理财因人而异，适合的才是最好的。储蓄对我们个人来讲，可以获得一定的收益，培养一种习惯，对我们整个国家来说，通过储蓄可以筹集和分配资金，调节经济，促进整个国民经济的发展。一句话概括：

储蓄存款

利国利民