9　我有一个强大的祖国优秀教学设计｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计之一萧县实验小学马芹英教学目标1、读准字音,学会有感情地朗读全诗。2、理解诗的内容,懂得诗句的涵义,感受大灾来临,有来自祖国各地的关爱。3、会用相同的句式试着写诗。教学重点、难点1、理解诗义,感受大爱。2、学习用相同的句式写诗。教学准备:多媒体课件。教学过程一、激情导入

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-20 08:20:00

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学校：安徽省萧县实验小学

9　我有一个强大的祖国优秀教学设计

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2018-04-20 08:20:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国优秀教学设计

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计之一萧县实验小学马芹英

教学目标

1、读准字音,学会有感情地朗读全诗。

2、理解诗的内容,懂得诗句的涵义,感受大灾来临,有来自祖国各地的关爱。

3、会用相同的句式试着写诗。

教学重点、难点

1、理解诗义,感受大爱。

2、学习用相同的句式写诗。

教学准备:多媒体课件。

教学过程

一、激情导入

1、二OO八年五月十二日十四时二十八分,我国四川汶川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中。噩耗传来,举国同悲,温总理亲自赴灾区指挥救援。一位名叫叶浪的成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。

2、板书课题,齐读课题。突出“强大”。

二、初读诗文,正音。

1、请同学们读读这首诗,注意读准字音,读通诗句,注意诗句的节奏。

2、教师范读。

3、指名分小节读诗。

4、同学们你读这首诗的时候你发现了什么?

三、品读诗歌,指导朗读:

1、了解诗的结构。

2、诗中写了哪几张脸?这张脸可能是什么人的脸?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?

指导朗读(注意节奏、重音、感情)。

学生齐读。

3、最让你感动的是哪个小节?

4、诗中除了写老师、医生,还写了哪些人?

(小结:熟悉的脸,陌生的脸,美丽的脸,慈祥的脸,年轻的脸„„这一张张可爱的脸,让我们看到解放军战士奋不顾身,冲锋在前,看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗,看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂„„)让我们把目光投向汶川,回顾5.12汶川大地震。

5、诵读第七小节。

这一张张脸,代表着14亿中华儿女,这一张张脸都写着同一个字“爱”(板书)这是怎样的爱?(无私的,伟大的)对,这就是大爱。让我们一齐读第七小节。

6、地可以塌,天不会塌!这就是因为我们有一个(强大的祖国)。让我们再读这首诗。(配乐朗读)

四、拓展仿写

1、播放重建后的美丽汶川,让学生谈感受。

2、仿照这首诗的结构写下你心中的感受。

课件出示:这是一张┈┈的脸

是┈┈的脸

这一刻

我感到我有一个强大的祖国。

五、总结:

无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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