12 夜晚的实验优质课教学设计｜教案在线预览

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教学目标1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。教

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所属课文：12 夜晚的实验

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2018-05-03 09:46:00

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学校：泰州市实验小学

12 夜晚的实验优质课教学设计

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2018-05-03 09:46:00

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关键词：12 夜晚的实验优质课教学设计

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教学目标

1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。

2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。

3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文:

教学时间2课时。

第一课时

一、导入

师:(播放图片)鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,鸟儿在天空有自由飞翔的本领,人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。(板书课题:夜晚的实验(读题))

师:看了课题,你知道哪些信息,你又想知道什么? (为什么实验是在夜晚进行的?谁做实验果如何?)

二、初读指导

1.自由读课文,要求:画出生字,读准字旨,读顺课文。

2.检查自学情况

(1)指渎生字词,字音。(开火车)(随课件出示,讲解多音字)

喉咙苍蝇(咙、蝇是后鼻音,在词中读轻声)

瞎子薄膜油漆矿藏领域

堵住揭开判断

(2)指名分段读课文,并理解词语掌握情况:

敏锐:感觉灵敏,文中指目光尖锐。

敏捷:(动作等)迅速而灵敏。

薄膜:像膜的薄皮。(结合生活经验理解)

洞察:观察得很清楚。

恩惠:给予的或受到的好处。(可通过换词理解)

师:能不能有同学用自己的语言说说这篇文章讲了什么样的故事?(不能,那我们来一段一段看)

3.指导分段

第--段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。(讲了什么)

第二段(第2-6自然段):写经过多次实验,终于揭开蝙蝠出间屯行的秘密。

第三段(第7-9自然段):写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究,使我们享受到它带来的恩惠。

三、学习课文第一自然段:填空ppt。(解决问题)

1、斯帕拉捷为什么想到做这个实验?

2、指名读这一句。

3、为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣?我想散步的人不会是他一个人吧?

4、可能我还有一个疑问希望大家帮助解答:我想街道上、树上栖息的动物会不少,可是他为什么对蝙蝠这么感兴趣呢?

5.朗读这一段,思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?观察细致,对常见现象敏感,好奇心强。

①他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中-琶来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。

②蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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