1 春夏秋冬优质教案设计是什么类型的资料？

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1 春夏秋冬优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：1 春夏秋冬优质教案设计

正文

《春夏秋冬》

设计意图:教给识字方法,促进自主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在一定的语言环境之中,与认识事物结合起来,引导学生选择自己喜欢的方式自主识字,在识字的同时,发展语言,提高认识能力。可以说,在语言环境中学到的字词是活的,带着感情记忆的东西是牢固的,收到了事半功倍的效果。

一、教学目标:(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观) 1.知识与技能:认识8个汉字,能正确书写1个字。做到书写端正、规范。

2.过程与方法:正确、流利、有节奏地朗读短语,并理解其意思。

3.情感、态度与价值观:通过教学,引导学生了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重难点分析

重点:识字与写字。认识短语。

难点:激发学生对美丽大自然的热爱之情

三、教学策略选择(教法、学法)

启发式教学、培优辅差学法:小组合作

四、教学资源准备

师:多媒体课件。

生:借助汉语拼音自读课文,欣赏图片。

五、教学过程

一、谈话激趣,引出课题

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?

2、我们生活在四季分明的北方,每个季节都有它独有的景色,老师给大家带来了几组图片,让我们来一起欣赏四季的美景。(出示图片)

3、引入课题:这节课我们就来学习第一课《春夏秋冬》

二、多种方法,识记生字

1.出示课文中的四季图。认识"春风""夏雨""秋霜""冬雪"。

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语:

春风夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)游戏读(大小声读、小老师领读、开火车读)。

其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜

2.出示:霜和雪

(1)交流:你们生活中见到过"霜、雪"这两种自然现象吗?

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。

(3)相机识记生字。认识部首"雨字头"。

(4)仔细观察,说说"雨"作部首时,在写法上有什么变化。

(5)教师范写生字"雪",学生书空,并口头说出笔顺。

3.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示短语。学生借助拼音自读。

(2)游戏读(小老师领读、开火车读)。

(3)说一说最喜欢的现象,为什么喜欢?

(4)让我们有感情地齐读三字词。

4、词语

(1)出示课文插图,引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。(出示图片)

(2)看图片试着读一读词语。

(3)游戏读(男女生读、小老师领读、开火车读)。

(4)两字词语变成三字词语,你还能读出它吗?

(5)游戏读(领读,火车读)

(5)刚才我们和词语宝宝都成为了好朋友,你想和字宝宝也成为朋友吗?

三、摘苹果游戏

四:延伸:

(1)这节课同学们表现的真棒!老师奖励给同学们一首儿歌。

(2)大家齐读一遍。

五:结尾

(1)这节课你们开心吗?这节课你们学到了什么?

(2)那我们今天的作业就是把今天你学过的字回家读给家长听。

资料摘要

1 春夏秋冬优质教案设计

1 春夏秋冬优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12013

配套课件

1 春夏秋冬PPT课件教学实录

1 春夏秋冬PPT课件配套教案内容

1 春夏秋冬PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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