求百分数和小数、百分数互化教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

小数和百分数互化教单课板材:冀教版小学数学六年级上册元:三百分数题:小数和百分数互化块:教学设计——教案教学目标:1.结合具体情境,经历求稍复杂的百分数和总结小数、百分数互化方法的过程。2.掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。3.体会数学知识间的联系,获得愉快的数学学习体验。重难点分

资料类型：教学教案文档

所属课文：求百分数和小数、百分数互化

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2018-04-27 21:07:00

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

求百分数和小数、百分数互化教学活动设计方案

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关键词：求百分数和小数、…教学活动设计方案

正文

小数和百分数互化

教单课板材:冀教版小学数学六年级上册元:三百分数

题:小数和百分数互化

块:教学设计——教案

教学目标:

1.结合具体情境,经历求稍复杂的百分数和总结小数、百分数互化方法的过程。

2.掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。

3.体会数学知识间的联系,获得愉快的数学学习体验。

重难点分析:

教学重点:

掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。

教学难点:

会进行小数、百分数的转化。

教学准备:

多媒体课件、教案。

教学过程:

师:从计算的百分数中,你发现了什么问

题?

4.学生讨论让学生养成保护眼睛,养师总结:随着年级的增高,戴眼镜的人数也成养好习惯。

在增加,所以我们要保护眼睛,养成用眼卫生

的好习惯。

(二)植树问题

2.讨论:求实际植树是计划植树的百分之

几?怎样列式?

生:295÷250=1.18

3.交流:1.18 怎样画成百分数?

(三)议一议

师:怎样把小数化成分数?怎样把百分数

化成小数?

全班讨论、进行总结、归纳。

(四)试一试

师:把下列的小数化成百分数,百分数化

成小数。

让学生说说把小数化成百分数和把百分数

化成小数的方法。

三、巩固练习

(一)第 1 题,让学生自己读题,提示学生注意面积单位。

(二)读题思考:“占两个年级浇树总棵树” 什么意思?(学生独立完成)

师:你是怎样想的,怎样计算的。

(三)让学生做家庭作业。

各种题型的练习,巩固学以及怎样求百分数的方法

(四)让学生独立完成,老师巡视,注意基础差的同学。

关于本教案的常见问题

Q：求百分数和小数、百分数互化教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《求百分数和小数、百分数互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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