求百分数和小数、百分数互化教学活动设计方案
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求百分数和小数、百分数互化教学活动设计方案
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关键词：求百分数和小数、…教学活动设计方案
正文
小数和百分数互化
教单课板 材:冀教版小学数学六年级上册元:三百分数
题:小数和百分数互化
块:教学设计——教案
教学目标:
1.结合具体情境,经历求稍复杂的百分数和总结小数、百分数互化方法的过程。
2.掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。
3.体会数学知识间的联系,获得愉快的数学学习体验。
重难点分析:
教学重点:
掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。
教学难点:
会进行小数、百分数的转化。
教学准备:
多媒体课件、教案。
教学过程:
师:从计算的百分数中,你发现了什么问
题?
4.学生讨论让学生养成保护眼睛,养师总结:随着年级的增高,戴眼镜的人数也成养好习惯。
在增加,所以我们要保护眼睛,养成用眼卫生
的好习惯。
(二)植树问题
1.
2.讨论:求实际植树是计划植树的百分之
几?怎样列式?
生:295÷250=1.18
3.交流:1.18 怎样画成百分数?
(三)议一议
师:怎样把小数化成分数?怎样把百分数
化成小数?
全班讨论、进行总结、归纳。
(四)试一试
师:把下列的小数化成百分数,百分数化
成小数。
让学生说说把小数化成百分数和把百分数
化成小数的方法。
三、巩固练习
(一)第 1 题,让学生自己读题,提示学生注意面积单位。
(二)读题思考:“占两个年级浇树总棵树” 什么意思?(学生独立完成)
师:你是怎样想的,怎样计算的。
(三)让学生做家庭作业。
各种题型的练习,巩固学以及怎样求百分数的方法
(四)让学生独立完成,老师巡视,注意基础差的同学。
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5ygggwenku_1853
来自：学校：滦州市小马庄镇阚庄小学
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