22 小动物过冬教学设计范文是什么类型的资料？

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22 小动物过冬教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：22 小动物过冬教学设计范文

正文

《小动物过冬》

教学内容:苏教版小学语文二年级上册22.《小动物过冬》第一课时教学目标:

1、学会本课三个生字“商、量、等”;能够读好轻声词;能正确、流利的朗读课文。

2、体会朋友们之间相处的快乐。

3、通过多种形式的朗读,体会课文内容,知道小燕子的过冬方式。

教学重难点:

重点:能够正确、流利的朗读课文,会读会写三个生字

难点:会读会写三个生字,知道小燕子的过冬方式。

教学准备:课件

预习导案:1、读准字音,读通句子,读顺课文。

2、认读田字格里的生字,在文中圈画出来。

3、给课文标出自然段。

教学过程:

一、导入:

1、同学们,冬天来了,北风呼呼吹着,下雪了,你们是怎样度过寒冷的冬天的呢?

2、出示蟒蛇、蚂蚁、刺猬图片:老师这里有三只小动物,他们是如何过冬的呢?

2、出示本节课课本图片:今天有三个好朋友要和我们一起上课,他们是谁呢?大声喊出他们的名字。

二、随文识字

(一)、检查预习

1、生字宝宝你认识吗?请学生读

2、去拼音读

3、齐读

4、检查分段

(二)学习第一段

1、出示句子:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。

①从哪里可以看出它们是好朋友?

②请学生回答:它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

③师出示第一段话,让学生用快乐的心情读一读这段话。

(三)学习第二段

1、看图判断:

这是在什么季节?你从哪里看出来?

秋天带给你的感觉是什么呢?

2、秋风刮起来了,天气越来越凉了,三个小动物想:我们该怎么过冬呢?于是它们就商量开了。

教学:商量

量:这个字读什么?这是一个多音字,可以读亮,在这里读凉,两个字合起来读轻声,(连读两遍)。你是怎么记住这个字的?

商:有一个口,意思是要说话,一个人怎么商量啊,要几个人在一起商量,所以商量的商下面还有一个八。

3、请学生给生字“商、量”找好朋友

(四)教学第三段

自主合作:小燕子是怎么过冬的?为什么要这样过冬呢?

1、汇报展示

2、根据学生回答出示段落,教学生字“等”

3、教学“春暖花开”

小朋友,你们知道春暖花开是什么意思吗?

让我们一起来看看春暖花开的画面【出示图片】瞧,我们一起来记一记,这就是春暖花开。让我们再一次记住这个画面,等待小燕子回来。我们一起读,等明年——起!

生:等明年春暖花开的时候,我再飞回来。

(五)小组合作:填空练习

春暖花开等南方暖和刮起来聚凉了商量

秋风()了,天气渐渐()。小动物们()到一起,()过冬的事,南方那儿(),小燕子决定飞到明年()的时候,它在飞回来。

(六)、教学生字新词:商、量、等

课文就学到这里,我们一起来读一读屏幕上的词语,注意藏在其中的生字。每个人先在心里读一读。【屏幕出示词语】在这些字中有些特别难写,我们来看看。

1、教师范写

2、学生拿生字本写

3、小组合作:这三个字你是怎么记的呢

(七)总结:

1、今天我们学习了什么?三个生字你掌握了吗?分别是?小燕子是如何过冬的呢?

2、那还剩下小蜜蜂、小青蛙的过冬方式我们还不知道,我们下节课再继续学习。

资料摘要

22 小动物过冬教学设计范文