长方体与正方体的认识PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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“长方体和正方体的认识”教学设计教学内容:五年级数学第十册长方体与正方体的认识P33~34教学目标:1、使学生掌握长方体和正方体的特征,认识长方体和正方体的长、宽、高和棱。理解长方体和正方体的关系。2、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念,同时渗透集合思想。教学过程:一、引入新课1

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所属课文：长方体与正方体的认识

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2018-04-11 08:19:00

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学校：上海市嘉定区迎园小学

长方体与正方体的认识PPT及专用教学设计内容

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“长方体和正方体的认识”教学设计

教学内容:

五年级数学第十册长方体与正方体的认识P33~34

教学目标:

1、使学生掌握长方体和正方体的特征,认识长方体和正方体的长、宽、高和棱。

理解长方体和正方体的关系。

2、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念,同时渗透集合思想。

教学过程:

一、引入新课

1、由平面图形引入立体图形。

2、揭示课题:长方体和正方体

二、探究新知

(一)操作感知

1、回忆已经学习的长方体、正方体的特征?

2、多媒体演示面、棱、顶点

3、这节课你们还想了解什么知识?

(二)研究长方体的特征

1、借助课桌上的学具和已有的知识,尝试完成书上33页的问题,

2、完成表填

3、集体交流(学生边演示边回答,教师结合学生提问并板书)

(三)学习长、宽、高

1、通过教师提问,学生动手操作,得出一个长方体至少剩下3条,(横的一条、竖的一条、侧的一条),才能保证我们可以想象出长方体的大小。

2、然后引出长、宽、高的含义。

(四)研究正方体的特征

1、将长方体转变成正方体,再说说这个图形的长、宽、高发生了什么变化,

揭示正方体的含义。

2、研究正方体的特征。汇报交流,教师板书。

3、长方体和正方体的关系。

三、练习巩固

填一填

1、长方体：有6个面，是（）形，相对的面（）；有12条棱，（）的棱长度相等。

2、正方体：有（）个面，每个面都是（）形；有（）条棱，长度（）。

3、相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的（）、（）、（）。说一说

下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的长、宽、高各是

多少厘米？

2、底面是正方形的长方体，一定是正方体。（）

3、正方体不仅相对面的面积相等，而且所有相邻面的面积也都相等。（）

4、六个长方形就可以围成一个长方体。（）

选一选：

右图中长方体后面的面积是（）平方厘米。

① 15 ② 10 ③ 16

一个正方体的棱长是3米，棱长的总和是（）米。

① 18 ② 24 ③ 36

试一试：

找出长方体的立体图和展开图对应的面

想一想：厘同学们展开想象，如果给你一点，学了这节课你会联想到什么？

由这三条线段你会想到什么？

由三个面你会想到什么？

四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：长方体与正方体的认识PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体与正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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