资料摘要
郑和远航[教材简解]《郑和远航》重点介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义,表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。全文共有七个自然段,可以分为两个部分:第一至五自然段为第一部分,主要写郑和率船队第一次航行的情况;第六至七自然段为第二部分,主要写郑和从14
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11 郑和远航优秀教案案例
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关键词:11 郑和远航优秀教案案例
正文
郑和远航
[教材简解]
《郑和远航》重点介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义,表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。全文共有七个自然段,可以分为两个部分:第一至五自然段为第一部分,主要写郑和率船队第一次航行的情况;第六至七自然段为第二部分,主要写郑和从1405年到1433年曾七次远航,为促进我国和亚非国家的友好交往作出了贡献。[目标预设]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。
2、凭借课文语言材料,感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。
[重点、难点]
教学重点是郑和第一次远航,教学难点是让学生真正感受郑和下西洋的艰难和重大意义。
[设计理念]
1、把握中心,展开教学。
这是一篇叙事性的课文,篇幅较长,又有复述要求,因此要围绕中心抓主要内容细品,以读为主,读悟结合。课文的结尾段全面概括了课文的主要内容,点明了郑和远航的意义和影响。让学生先把握课文的这一中心,再以此为突破点推及全篇,围绕中心深入文本品析关键词句,从郑和远航规模大、时间长、范围广,郑和勇于克服一切海上凶险,郑和和各国友好交往三个方面真切感悟郑和远航所折射的中华民族的顽强探索精神。
2、多法引导,深刻感悟
教师尊重学生对语文材料的多元反应,让学生自读感悟,自我探究,教师及时引导学生反复品读相关句段,同时借助画面欣赏、情境想象、课外材料拓展等手段,把学生的读和悟不断地引向深入,使学生深刻地解读文本,得到丰富、真切的情感体验。
3、依据标题,指导复述
训练学生复述故事,对课文重点部分进行熟读积累巩固,使语文教学达到工具性和人文性相统一的目的。
[设计思路]
采用变序手法,先提挈课文的总述段——最后一个自然段,让学生明白三点: 1、郑和远航规模大、时间长、范围广;2、它表现了我国古代人民顽强的探索精神;3、它促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。以此为线索层层展开教学,让学生凭借文本的语言材料,融入画面欣赏、情境想象、课外材料拓展等辅助方法,深入体会郑和的顽强探索精神和远航的非凡意义,引领学生深刻地解读郑和为代表的中华民族的顽强探索精神,激发学生为振兴中华而发奋努力的情怀。最后腾出一定的时间训练学生复述课文故事,对课文重点部分进行熟读积累巩固。
教学过程:
(第一课时教学内容与要求:1、师生互动,介绍郑和,了解郑和七下西洋大概事迹与意义;2、初步感知课文,能理清文章脉络,给课文分段、分层;3、学习本课的生字、新词)
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