16 云房子教学设计模板｜教案在线预览

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《云房子》第一课时教学设计海口市白沙门小学林玉鸥教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 云房子

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2018-03-30 16:07:00

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学校：海口市白沙门小学

16 云房子教学设计模板

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2018-03-30 16:07:00

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关键词：16 云房子教学设计模板

正文

《云房子》第一课时教学设计

海口市白沙门小学林玉鸥

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。

3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。

教学难点:在朗读中领悟云的变化、云的美。

教学方法:采取情境教学、讨论教学等灵活多样的教学方式,进一步培养学生的阅读理解和背诵能力。

教学准备:

多媒体课件、田字格小黑板。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1、小朋友,你们都见过什么样的房子?

2、今天咱们再去认识一种房子,它的名字叫云房子。

3、看到这个题目,你脑袋里会产生哪些小小的问号呢?

二、初读感知,激趣识字

1、学生自读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、认读生字(领读,开火车读)

三、自读自悟,朗读交流

(一)引入美

师:这时候,雨停了,天放晴了,雨姐姐请来了太阳公公。可太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(课件动画)瞧,景色多美啊!喜欢吗?(生答)让我们用朗读来把它表现出来,一起来美美的读读课文的第一自然段。(齐读)

过渡:这个时侯,谁飞过来了?(出示课件)(生答)(板书小鸟) (二)感受美

1、呀,这么多小鸟,这下,天空中可热闹了!听,小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢?(多媒体演示:小鸟边飞边说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)谁来做做这群可爱的小鸟?(指读、齐读) (板书造云房子)

2、交流:孩子们,那小鸟们都造了哪些云房子呢?朗读课文第二自然段。(指名回答)(演示课件)

3、这些云房子真可爱呀!那你最喜欢哪一种?(指读)

4、教师配乐朗读描写云房子的段落,学生闭眼想象。

5、想象可以让我们的感受更丰富,想象可以让我们的朗读更精彩,学生边想象边读。(练习读、个别读、齐读)

6、拓展想象,造云房子。

学生以鸟儿身份造云房子,学生练习用“我们的云房子真像……啊!有的像……有的像……还有的像……”说话,积累语言,拓展想

象。(指名回答)

过渡语:瞧!小鸟给我们写来了一封信,看看小鸟写了什么? (出示课件)

四、学习生字

1、出示生字,学生交流识记方法。

2、书空,生描红。

五、拓展延伸,课后活动

关于本教案的常见问题

Q：16 云房子教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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