2.13 有理数的混合运算教学设计内容推荐｜教案在线预览

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七年级数学导学案课题备课时间【学习目标】1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力。【自学指导】预习课本第87 页到第91 页，完成下列自学检测：【自学检测】1、由上可以知道，在有理数的混合运算顺序：（1）先，再，最后；（

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所属课文：2.13 有理数的混合运算

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学校：车村镇第二初级中学

2.13 有理数的混合运算教学设计内容推荐

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关键词：2.13 有理数的混合运算教学设计内容推荐

正文

七

年级

数学

导学案

课

题

备课时间

【学习目标】

1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力。

【自学指导】

预习课本第87 页到第91 页，完成下列自学检测：

【自学检测】

1、由上可以知道，在有理数的混合运算顺序：

（1）先

，再

，最后

；

（2）同级运算，从

到

进行；

（3）如有括号，先做

的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

注：有理数运算分三级运算，加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方和开方（以后学习）是第

级运算。

【合作探究】

例1．11

例2．350222.13.1有理数的混合运算

课时编号

组长签字

主

备

人

领导签字

【当堂检测】

1．计算： 103（1）（—1）×2+（—2）÷4；

3（2）（—5）—3×()；

12423211

39

（3）

【课堂小结】

1 111135()；

53211411

5

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：2.13 有理数的混合运算教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.13 有理数的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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