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第三节物体的浮沉条件及应用【整体构思】1.知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。【预习提示】1.浮沉条件。 2.潜水艇。 3.飞艇(飞船。) 4.密度计。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网]【教学流程】一、
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六、浮力的应用教学实录
未知
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关键词:六、浮力的应用教学实录
正文
第三节
物体的浮沉条件及应用
【整体构思】
1.知道物体的浮沉条件。
2.知道浮力的应用。
3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。
【预习提示】
1.浮沉条件。 2.潜水艇。 3.飞艇(飞船。) 4.密度计。
[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网]【教学流程】
一、学生展示
1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________。这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________。
2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_________________。即V排=V物
3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于_________________________。
34.密度为0.6克/厘米
的实心木块分别投入水和酒精中,则木块在两种液体中的状态是
3(ρ酒精=0.8克/厘米) ( ) A.都悬浮 B.都漂浮
C.在水中漂浮,在酒精中悬浮 D.在水中漂浮,在酒精中沉底
5.物体浸没在液体中,所受浮力的大小跟哪个因素有关? ( ) A.物体的形状 B.物体的密度C.物体排开液体的重力 D.物体在液体中所在的深度
6.潜水艇由海面下10米深处潜至20米深处的过程中 ( ) A.它受到的压强增大,浮力不变 B.它受到的压强增大,浮力都不变
C.它受到的压强浮力都增大 D.它受到的压强不变,浮力减小. [来源:学科网ZXXK]二、目标定向
[演示]:出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。
[现象]:铁块沉入杯底而木块上浮最终浮在水面。
[提问]:为什么松手后铁块沉底而木块上浮?液体中,物体的浮沉取决于什么呢?
三、学生自学
【自学指导】当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况。
当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物
当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮=G物
当F浮 另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可 表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以 当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出ρ液>ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上。 当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物时,物体悬浮在液体中。 当F浮 总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体, (1)若G物 (2)若G物=F浮或ρ物=ρ液,物体悬浮。 (3)若G物>F浮或ρ物>ρ液,物体下沉。 【自学指导】阅读课本上的内容,并回答下列问题: 从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。 轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”)。 潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______。当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是 通过改变______________来实现上浮和下沉的。 气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上。飞艇内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落。 .......[来源:Zxxk.Com]四、合作探究 应用中的几个问题 1.铁的密度大于水的密度,为什么轮船还可以浮在水面上呢? 2.潜水艇是怎样实现上浮与下潜的? 3.热气球、飞艇是如何升降的? 五、答疑解惑 一个体积为1000cm的空心铁球,其空心部分的体积占整个体积的4/5,用手拿住浸没在水中,(1)求铁球受到的浮力是多少牛?(2)放手后铁球将上浮、悬浮还是下沉? 六、反馈评价 1.潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中,他受到的压强、浮力 变化情况是 ( ) A.压强增大,浮力增大 B.压强增大,浮力不变 C.压强不变,浮力增大D.压强减小,浮力不变 2.湖底的一个水泡上浮时(不计温度影响) ( ) A.体积变大 B.体积变小 C.体积不变 D.不好判断 3.一只小船上装有一块大石头,浮在水池的水面上,如将石头从小船中取出投入 池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将 ( ) A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断 3 4.一只小船上装有大木头,浮在水池的水面上,如将木头从小船中取出投入池水中,待 池水面静止时,池中的水面高度将 ( ) A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断 5.船从海里开到河里,它将 ( ) A.上浮一些 B.下沉一些 C.不变 D.无法判定 6.浸没在水中的铜制空心球,将它释放后,它将会 ( ) A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.三种情况都有可能 7.悬浮在水中的铁球 ( ) A一定空心 B.可能空心 C.一定实心 D.无法判定 8.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图3所示。求:(计算时取g=10N/kg) (1)木块受到的浮力。 (2)木块的密度。 (3)木块下表面受到水的压强。 第8题 七、知识整合 1.浸没在液体中物体 ①当它所受的浮力大于重力时,物体上浮 ②当它所受的浮力小于所受的重力时,物体下沉 ③当它所受的浮力与所受的重力相等时,物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。 反之亦然。漂浮在液面上的物体受到的浮力等于受到的重力。 2.浮力的应用 轮船:采用空心的办法增大排水量。排水量——轮船按设计的要求满载时排开的水的质量。潜水艇:改变自身重来实现上浮下沉。 气球和飞艇:改变所受浮力的大小,实现上升下降。 八、课外作业 练习册 每天1练 教材课后经典习题。 【中考宝典】 51.一艘轮船在河里航行时的排水量是10吨,它受到的浮力为________牛。从河里开到海里,它受到的浮力________(填“变大”、“变小”或“不变”),由于河水密度________海水密度(填“大于”、“小于”、“等于”) ,船从河里开到海里排开液体体积_______(填“变大”、“变小”、“不变”)。 2.物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气,就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时,若从A管吸气,烧瓶将会 ( ) A.上浮,它受到的浮力增大 B.下沉,它受到的浮力减小 C.下沉,它受到的浮力不变 D.上浮,它受到的浮力不变 [来源:学#科#网]第 2 题
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