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三、功率优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：三、功率优秀课堂实录

正文

功率的教学设计

一、学习目标

1.了解功率的物理意义，并知道功率的定义、公式p=w/t及其单位

2.结合生活中的实例说明功率的含义

3.能应用P=w/t进行简单的计算

二、重难点

重点：理解功率的概念和物理意义，知道功率的公式，会对有关功率的问题进行计算。

难点:理解功率表示物体做功的快慢。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学方法

分组活动、观察提问、分析归纳、理论探究、练习巩固

五、教学过程

（一）情景导入

教师出示图片引入，一个老人和一个小孩，他们都从一楼爬到四楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？这节课我们就来研究物理做功快慢的物理量------功率。

（二）合作探究

教师举例并展示图片

1.操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？

2.分析PPT并且小组讨论如图所示的场景：人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？

3.分析PPT并且小组讨论如图所示的场景：人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的

让学生思考：谁做功快？并且得出：

（1）W甲=W乙时，用时间短的则做功快；

（2）t甲= t乙时，做功多的则做功快

4.如PPT所示的第三种情况：如果时间和做功都不一样，我们可以利用做功和时间之比，即功率来描述做功的快慢

（三）师生共同归纳总结

功率的概念：在物理学中有一个专门的物理量来描述物体做功的快慢，这就是功率，用字母P表示。

功率

（1）物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量. （2）定义:单位时间内所做的功叫做功率. （3）功率的表达式：功率＝做功/时间

公式：P=W/t （其中W表示功，t表示时间，P表示功率）

（4）符号意义及单位：

P---功率----瓦特（W）

t---时间--秒（s）

W---功---焦耳(J) （5）功率的单位：在国际单位制中叫瓦特，简称瓦，用符号W表示。常用单位有：千瓦（KW）、兆瓦（MW），换算关系：1KW=103W

1MW=106W

1W = 1J/s （6）瓦特的介绍

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。

（四）一些常见机械功率

见PPT的小资料

（五）巩固练习

例1使用机械做功时，下面说法正确的是(

)。

A功率大的机器一定比功率小的机器做功多

B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少

C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢

D以上说法都不对

例2大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了

1 m，起重机提升大石头的功率是多少？

例3

一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？

（六）通过本节课你学到了什么？

师生归纳总结知识点

（七）作业布置

课堂作业：课本66页练习，并补充练习以及练习。

（八）教学反思

资料摘要

三、功率优秀课堂实录