有理数加法的运算律教案2｜教案在线预览

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有理数的加法的运算律【课前反馈】计算（1） 30 +（－20）= （－20）+30= (2) [ 8 +（－5）] +（－4）= 8 + [（－5）+（－4）]= 思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？【教学目标】1. 掌握加法运算律并能运用加法

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所属课文：有理数加法的运算律

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2019-06-30 18:57:00

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学校：嵩县车村镇第一初级中学

有理数加法的运算律教案2

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2019-06-30 18:57:00

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关键词：有理数加法的运算律教案2

正文

有理数的加法的运算律

【课前反馈】

计算（1） 30 +（－20）= （－20）+30= (2) [ 8 +（－5）] +（－4）= 8 + [（－5）+（－4）]= 思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？

【教学目标】

1. 掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算. 2.会利用有理数加法运算解决简单的实际问题. 【学前指导】

自学课本第32页到第33 页，注意以下问题：

1.熟记有理数加法的运算律（32页）. 2.试做例2.（33-34页）

【预习检测】课本:p34—1、2题

【合作探究】

活动1：小组讨论

1.计算：

(1)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4) (2)16+(-25)+24+(-35) 1332(3)3+(-2)+5+(-8) (4)(-7)+6+(-3)+10+(-6) 4545解：（1）-3（2）-20（3）-2（4）0 2.(教材例3) 解：见教材例3

注意运算律的运用. 活动2：活学活用

1.用适当的方法计算：

11121)++(-)；

(3)1.125+(-3)+(-)+(-0.6)；

236582(4)(-2.48)+(+4.33)+(-7.52)+(-4.33).解：(1)-10；(2)；(3)-3；(4)-10. 3(1)23+(-17)+6+(-22)；

(2)1+(-2.某出租司机某天下午营运全是在东西走向的人民大道进行的，如果规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程如下(单位：千米)：

+15，+14，-3，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18 (1)他将最后一名乘客送到目的地，该司机距下午出发点的距离是多少千米？

(2)若汽车耗油量为a公升/千米，这天下午汽车共耗油多少公升？

解：（1）15+14-3-11+10-12+4-15+16-18=0，距出发地0千米；

（2）118a. 【知识梳理】

⑴有理数加法运算律：

①加法交换律：两个数相加，

；

②加法结合律：三个数相加，先，或者，和 . ⑵有理数加法常用的简便方法：

①消去互为相反数的两数(其和为0).②同号结合.③凑整数.④同分母放在一起相加. 【当堂检测】

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：有理数加法的运算律教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数加法的运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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