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流体压强与流速的关系庆坪中学邓渭宏第四节流体压强与流速的关系教学目标：1、知道什么是流体。2、记住流体的压强与流速的关系。3、知道飞机的升力是怎么产生的。4、能用流体压强与流速的关系简单解释生活、生产中的一些现象和应用。教学重点: 流体压强与流速的关系教学难点: 利用流体压强与流速的关系解释生活中的
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- 学校：渭源县庆坪中学
四、流体压强与流速的关系教案2
未知
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关键词：四、流体压强与流…教案2
正文
流
体
压
强
与
流
速
的
关
系
庆
坪
中
学
邓
渭
宏
第四节
流体压强与流速的关系
教学目标：
1、知道什么是流体。
2、记住流体的压强与流速的关系。
3、知道飞机的升力是怎么产生的。
4、能用流体压强与流速的关系简单解释生活、生产中的一些现象和应用。
教学重点: 流体压强与流速的关系
教学难点: 利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象和应用
教具学具:
多媒体课件
吸管
纸张
漏斗
乒乓球
水槽
喷水瓶
感应飞机
电吹风
教学方法: 多媒体课件演示法
引导法
实验探究法
讨论法
教学过程: 一、
创设情境，引入课题
通过“电吹风吹乒乓球”和“漏斗吹乒乓球”激发兴趣，再通过复习物态，液体和气体压强引入课题。
二、
新课教学
结合复习引入明确流体的概念。
一、流体
物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体
说明流体分为气体和液体两种，首先通过演示实验来研究气体压强和流速的关系。
演示实验：让两张纸自然下垂，让学生猜想从中间吹气时纸张将如何运动？再吹气看结果，让学生思考为什么会相互靠近，引导学生分析原因。
首先两张纸自然下垂，周围都是什么？再由气体内部向各个方向都有压强说明每张纸都受到向左向右的压强，由压强公式可得整张纸受到向左向右的压力，纸没动说明受到的力是平衡力，吹气时纸相互靠近说明两纸中间的力减小，为什么减小？吹气使气体流动了，力减小受力面积不变，从而压强减小，由此得出气体压强与流速有关，在气体中，流速越大的位置，压强越小。
再让学生自己做实验，进一步理解气体压强与流速的关系。
探究实验一
请同学们利用两个乒乓球和筷子组成如课件图示实验装置，从两个乒乓球中间吹气，观察乒乓球如何运动，为什么？
让学生结合演示实验自己思考说明。
再利用实验探究二来研究液体压强和流速的关系。
实验探究二：请同学们在水槽中放入两泡沫块，再用水瓶向泡沫块中间冲水（如课件图示），观察两泡沫块将怎样运动？为什么？
结合前面实验让学生归纳总结液体压强与流速的关系。
在液体中，流速越大的位置，压强越小。
再让学生总结以上实验的结论进而得出流体压强与流速的关系。
二、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
出示感应飞机，再结合鸟和飞机的飞行，提出：飞机为什么会上升？
多媒体课件展示机翼获得升力原理，教师引导，学生分析得出结论。
三、飞机的升力
机翼上下方的压强差使飞机获得了向上的升力
课堂小结：回顾本节课内容，让学生谈收获。
课堂练习：课件展示，教师查漏补缺，及时纠正。
布置作业：配套练习填完。
板书设计：
第四节
流体压强与流速的关系
一、流体
物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体
二、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
三、飞机的升力
机翼上下方的压强差使飞机获得了向上的升力
课后反思：
文档信息
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