口语交际：长大以后做什么公开课教学设计模版

口语交际:长大以后做什么

教材分析：本次口语交际的话题是“长大以后做什么”，主要是让学生谈谈自己有什么愿望，为什么会有这样的愿望，并鼓励其他同学根据兴趣提问。在说话练习中培养学生组织语言和运用语言的能力。

学情分析: 学生拥有一定的职业理想，也有着许多独特的想法。教师应该鼓励学生大胆说出自己的想法和问题。同时，教师应注意指导学生在练习中使用在此前已经学习过的口语交际时要使用的礼貌用语，以及说话时要注意使用恰当的语气。

教学目标:

1.敢于在大家面前表达自己的想法，能清楚地向别人介绍自己长大以后想做什么，并简单说明为什么有这样的愿望。

2.在倾听他人的表达后，能够根据自己的兴趣提出问题，进行进一步的交流。 教学重点：能清楚地表达想法，简单说明理由。

教学难点：主动对感兴趣的内容多问一问。

课前调查：“我是小记者”调查表，了解身边常见职业，对感兴趣的职业进行适当地了解，为课堂上更好的交际做好准备。

学科整合：美术课“未来的我”主题画展。

教学过程：

一、导入课题，感知话题。

1.职业猜猜看：

（1）谜语：身上穿着白大褂，小小银镜胸前挂。如有病痛别害怕，赶快赶快去找他。（医生）

（2）他这样说：“我让这个城市变得更干净，更美丽了！”。（清洁工）

（3）看图猜贡献，句式说：（消防员、医生）

句式：这是

，他们

。

2.请学生说一说：你的父母从事什么工作，你了解到了什么呢、

3. 小记者，大发现：课前我们做了职业调查，你还知道哪些刚才我们没提到过的工作吗?

过渡:是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位兢兢业业工作的人,才有了我们的幸福生活!

4.导入课题:这节课我们就一起放飞梦想,畅所欲言,讨论我们长大以后做什么。二、放飞想象,畅谈理想。

1、听,另一个课堂上,萱萱小朋友也在畅谈:

现在请大家请你当小评委,听听这位小朋友谈她的理想,评评他们说得怎么样,行吗?(播放录音)

录音材料一:我长大后要做一名舞蹈家。(评价表达,发现问题。)录音材料二:我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像,她跳的孔雀舞简直太美了,我长大后要像她一样,用自己的舞姿给人们带来美的享受。(再评价表达。)

2、出示表达秘笈:

点拨:要表达清楚自己长大以后想什么,再说明理由。可以采用这样的句式:我长大了想做(当)___________因为____________。

3、运用秘笈,看图表达:猜猜杨帆小朋友长大做什么?她可能会怎么说呢?(练习表达后,播放录音)

4、师:都说完了吗?老师猜想,你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的理想,是吗?

不过我们还得先记住几个注意点才行,我来看看,现在谁是老师最好的听众:

1.要把话说清楚

2.要听清楚同伴的话

3.要记住同伴的理想,

好,现在就请你们跟同桌说说自己的理想。(自由交流)

三、创设情境,记者采访。

1.师:老师从你们的同桌那儿知道你们有这么美好的理想,我感到十分高兴。今天,我们学校小绿叶广播台的小记者要现场采访我们班几位同学,了解你们长大了想做什么,你们能来说说你的理想吗?

2.咱们在回答时,要注意:声音响亮,态度大方,有礼貌,要听清问题再来回答,把话说清楚。记住了吗?

3.现在,老师来扮演记者,谁愿意先来接受记者的采访?(师戴上记者证) 你好!请问你叫什么名字?请问你长大了想做什么?你为什么想做呢?如果当上了,你准备做些什么呢?这可真是一个伟大的理想,希望你好好学习,早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见!(握手)

4.刚才我们两个的表现怎么样?谁来点评一下。(把掌声送给他)

5.指名一位同学上前采访。

6.到小组中去互相练习采访,拿铅笔做话筒。(自由练说、指名说)

7.有谁想当小记者的?我们每组推荐一位同学来当小记者,好吗?其他同学认真看,仔细听,呆会儿老师要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来,好不好?8.四组记者轮流带上记者证到小组中去随机采访同学。

9.师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?为什么? 10.学生评价。

11.师:你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾,理应受到奖励。来,老师奖你们每人一颗星。

四、总结谈话,名言导行。

1.这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。有的同学说,我还小呢,等大了再努力吧,你们说行吗?

2.学生交流。

3.是啊,同学们]说得真好!“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。”让我们再来读读老子的这几句话,(点击课件,齐读)

希望同学们,都能从现在开始努力,学好知识,长大后实现自己的理想。

4.现在就请同学们拿出准备好的彩色书签,永远地记下你们的理想吧!(音乐:种太阳)写好了吗?让我们把它轻轻地夹到语文书里,老师衷心祝愿这一页页五彩的书签,能载着你们童年的理想,驶向遥远的未来,我相信,20年后的今天,你们这一颗颗可爱的小树苗,一定能长成参天大树,成为祖国建设的有用之才