识字加油站+字词句运用PPT及课堂实录内容

语文园地七教学设计

教学目标:

1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2、区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

3、了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。教学重点:

1、由部件组合和拆分成新字的方法认识生字。

2、区别形近字的字形,了解字义。

教学难点:会使用词语说话,培养学生遣词造句的能力。

教学准备:相关课件、生字卡片等。

教学过程:

第一课时

一、创设情境,趣味识字

亲爱的一年级十一班的同学们:你们好!我是孙悟空,我要过五关斩六将才能打败妖怪,可是我一个人力量薄弱,你们愿意协助我一起去闯关吗?

二.第一关:会识字

这儿有一群字宝宝【课件出示:口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜】。认识它们吗?一起打打招呼。

同学们,哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?请同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。

同学们,生字你们认识了吗?老师来考考你们:【课件出示带音节生字:吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘】

同学们,认识它们吗?自己拼读拼读。

同学们,谁来当小老师带领大家拼读拼读?

同学们,现在这些生字宝宝的帽子飞走了,你们还认识它们吗?再请小老师带领大家读一读,加上相应的词语。

出示字卡,请同学们开火车读。

同学们,用部件组合和拆分构字法学习生字,实际上就是什么识字方法?

预设:加一加减一减

师:恭喜孩子们成功闯过第一关,咱们离打妖怪更近了一步。掌声送给我们自己,继续闯关吧!

三.第二关:会辩字

1、比一比,填一填:

同学们,刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!瞧,这不,又来了四对双胞胎字宝宝【课件出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入】。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?提示:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”!

同学们,请小组内练练。

同学们,哪个小组的“火眼金睛”代表来把你们小组的学习成果与大家分享分享?预设:

【课件出示:

中午已经力气人们

水牛自己刀片出人】

同学们,一起来读读这些词语。

师:孩子们还认识哪些特别相近的字宝宝呢?

预设:干——千儿——几土——士无——天

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

四.第三关:会说话

展开想象,试着用下面的词语说几句话:

【课件出示词语:

花朵笑声阳光草地

告诉歌唱跑步喜欢】

同学们,认识它们吗?自己打打招呼。

同学们,谁来读读这些词语?其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

同学们,你能选择你喜欢的词语说说话吗?小组交流交流。若学生感到发言困难,教师示例,引导学生把话说完整,说清楚,如:“草地上盛开着许多花朵。”再多选几个词语展开合理想象,从说一句话到说几句连贯通顺的话。如,“草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱歌。草地上充满了我们的笑声。”

同学们,谁来与大家分享分享你的精彩说话?教师适机点评。

师:看孩子们所得那么热闹,老师也想来说一说(出示课件),你们愿意读一读老师的句子吗?

生齐读:温暖的阳光照耀(yào)着一望无际的草地,花朵在草地上告诉我们春天来了。我们在草地上跑步、放声歌唱。阳光下充满了我们的笑声。

课堂小结:恭喜孩子们成功突破前面三关,闯关还没有结束,下节课小猴子还在这里等着你们哦,请做好准备!