科学家访谈　探索生物大分子的奥秘名师教学设计2

《分子与细胞》学案

细胞的多样性的统一性

（二师附中16级高一生物备课组）

第2节 细胞的多样性的统一性

班级________姓名________学号________ 学习目标：

1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；

2.分析细胞学说建立的过程

3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。

第一课时

一、课前自主学习

（一）、原核细胞和真核细胞

原核细胞

真核细胞

本质区别

无以__________为界限的细胞核

有以__________为界限的细胞核

细胞大小

细胞核

细胞质

__________ __________ 无核膜，无核仁，无染色体。

有________，有核仁，有仅有环状__________分子，没有成__________。

形的__________。

是成形的真正的细胞核。

有________、________等各种细胞除__________外，无其他细胞器

器

______、______、______ ①都有相似的基本结构__________和__________ ②都有与遗传密切相关的__________分子

生物类群

放线菌、______、______、支原体

共同点

（二）、细胞学说建立的过程

1.19世纪30年代德国科学家_______________和__________共同建立了细胞学说。 2.细胞学说的建立过程

时间

1543年

1665年

1858年

科学家

比利时维萨里

法国的比夏

英国的虎克

德国的魏尔肖

重要发现

揭示了人体在_________和_________水平的结构

用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为_________ 细胞通过__________产生新细胞

19世纪

德国的施旺、施莱登

__________是构成动植物体的基本单位

3.细胞学说的要点：

①细胞是一个______________，一切动植物都由_____________发育而来，并由_________和____________所构成的。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的____________，又对与其他细胞共同组成的______________起作用。

③新细胞可以从_______________中产生。

《分子与细胞》学案

细胞的多样性的统一性

（二师附中16级高一生物备课组）

4.细胞学说的建立意义

揭示了细胞的_______________和生物体结构的_______________。

二、课堂检测

（ ）1.细胞具有多样性，但都有相似的基本结构和物质，即都有。

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

B.细胞膜、细胞质、DNA

C.细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体

D.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体

（ ）2.细菌和洋葱细胞的主要区别是细菌不具有

A.细胞膜 B.核膜 C.细胞壁 D.核糖体

（ ）3.下列生物中属于原核生物的是

A.噬菌体 B.酵母菌 C.团藻 D.蓝藻

（ ）4.细胞学说的建立者主要是

A.列文·虎克 B.达尔文 C.魏尔肖 D.施莱登、施旺

（ ）5.下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容

A. 所有的生物都是由细胞构成的

B. 所有的植物和动物都是由细胞构成的

C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位D. 细胞只能由细胞分裂而来

三、提升练习

（ ）6.所有原核细胞都具有

A.细胞膜和细胞质 B.细胞壁和细胞质

C.细胞膜和细胞壁 D.色素和DNA分子

（ ）7.SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核酸

第二课时

一、课前自主学习

（三）、显微镜的使用

1.使用显微镜一定要严格按照取镜→_________→_______→压片→_____→整理的程序进行。

2.使用高倍物镜时，必须先在______________将物像移到视野的_____________，然后直接转动_____________，换上_________即可。因为低倍镜放大倍数_________，但视野_________，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________。换高倍物镜之后，视野变________(暗、亮)，可以通过调节___________和________来调节亮度。用__________调焦，使模糊的物像变清晰。

二、课堂检测

（ ）1.由低倍镜转为高倍镜后，只需调节的是

A.细准焦螺旋 B.粗准焦螺旋 C.临时装片 D.上升镜筒

（ ）2.使用高倍镜观察装片的步骤是

①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜

②将目标移到视野中央

③在低倍镜下找到目标④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止

A.②③④① B. ③②①④ C.②④①③

D.③④②①

（ ）3.在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，需要将其移到视野正中移动装片的方向是

A.左上方

B.左下方

C.右上方

D.右下方

《分子与细胞》学案

细胞的多样性的统一性

（二师附中16级高一生物备课组）

（ ）4.用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用

A.目镜5× 物镜40× B.目镜10× 物镜15×

C.目镜5× 物镜10× D.目镜10× 物镜40×

（ ）5.若不改动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，光线将

A.变亮

B.变暗

C.无变化

D变化无规律

三、提升练习

（ ）6.一个物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指细小物体的

A、体积 B、表面积 C、物象的面积 D、长度或宽度

（ ）7.用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多

A.a B.b C.c D.d

（ ）8.欲将在低倍镜下观察到的洋葱根尖的某个细胞，转换到高倍镜下继续观察，则必须将该细胞移至视野中央，才会更便于观察，原因是

A.低倍镜的视野大，更便于找到目标 B. 低倍镜的视野亮，更便于找到目标

C.低倍镜的视野小，更便于找到目标 D. 低倍镜的视野暗，更便于找到目标