阅读与思考错在哪儿优质教案设计｜教案在线预览

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二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题学习目标：了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组（直线定界，代点定域）；线性规划问题的图解法。一、例题分析：xy20例1．画出不等式组xy40表示的平面区域。x3y30小结：拓展变式： 1、已知点A1,

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所属课文：阅读与思考错在哪儿

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2019-04-21 20:43:00

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学校：宁乡县第九高级中学

阅读与思考错在哪儿优质教案设计

未知

2019-04-21 20:43:00

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关键词：阅读与思考错在哪儿优质教案设计

正文

二元一次不等式（组）与

简单的线性规划问题

学习目标：了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组（直线定界，代点定域）；线性规划问题的图解法。

一、例题分析：

xy20例1．画出不等式组xy40表示的平面区域。

x3y30小结：

拓展变式： 1、已知点A1,3、B1,4在直线ax3y10的异侧，则a的取值范围是 2、在坐标平面上，不等式组yx1所表示的平面区域的面积为

y3x1yx例2．若x,y满足约束条件xy1，求z2xy的最大值。

y1小结：

x20,拓展变式：已知点Px,y在不等式组y10,表示的平面区域上运动，则zxy的取值x2y20范围是（）

A.2,1

B.2,1 C.1,2 D.1,2

二、体验高考

xy10，1、若x，y满足约束条件x2y0,则zxy的最大值为

。

x2y20,

2、设x，y满足约束条件

，则z=3x﹣2y的最小值为________．

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考错在哪儿优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考错在哪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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