二 中国军民维护国家主权的斗争精品学案

2.2中国军民维护国家主权的斗争导学案

教材分析

1．专题分析

如果说历史必修一是以政治文明的发展为主线的政治史，那么专题二就是中国近代政治文明发展的前提条件和基础。因为一个民族的独立是政治文明发展的前提。所以本专题在整个必修一当中占有重要的地位。本专题的线索：第1节“国门洞开”侧重于说明列强以军事侵略中国，中国沦为半殖民地半封建社会的过程，“瓜分狂潮与民族危机”侧重说明列强以政治手段企图使中国完全沦为其殖民地的过程及其结果，旨在说明由于外国的入侵造成中国严重的民族危机；第2节“中国军民维护国家主权的斗争”选取了“三元里抗英”、“左宗棠收复新疆”、“黄海海战与反割台斗争”、“义和团运动”等典型事例说明中国军民的反抗斗争是列强未能灭亡中国的主要原因。第3节介绍了20世纪30年代日本从局部侵华到全面侵华的暴行；以及中国从局部抗战走向全民族抗战并最终取得抗战胜利的过程，烘托出抗日战争的伟大和全民族抗战的必要性。

2．本课时分析。

课标要求：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

教学指导意见的要求：概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动。体会中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神。“左宗棠收复新疆”一目为学生的课外阅读内容。

会考标准要求：三元里抗英（a, b），黄海海战（a,a），反割台斗争（b, c）

3.本课教材地位：本节课的内容起了承前启后的作用。由于西方国家的侵略激起中国军民的抗战。由于清政府的腐败和落后，中国军民反抗外来侵略斗争都以失败而告终，又导致民族危机的进一步加深。本节课的主题是抗战，为了民族尊严的抗战。为了民族生存的抗战。

学情分析

1、学生通过初中学习对黄海海战、义和团运动有初步的了解。由于初中历史的开卷考试所带来的弊端，高一学生历史知识几乎等于空白。加上新教材是专题体系，打破了时空的界限，想要清晰展现历史发展脉络，对于学生有一定的难度。。

2、，从高中生的心理特点来看，他们需要在历史的学习中进行思考，体味思考的乐趣，更喜欢挑战。对于口号的创作这样的新鲜事物有特别的兴趣，而且真正创作可能还是首

1

次，所以能激发他们学习的热情。

3、学生对于口号有一定的感性的了解和基础，因为他们的周围到处有口号。高一学生已具备一定的认知能力、思维能力，积累了一些学习方法。

教学目标

一、内容标准：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

二、知识与能力：通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗和人民大众自发抵抗两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强末能将中国变为其殖民地的主要原因。

三、过程与方法：学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民

前赴后继、英勇抗争的强大动力。在学习过程中，学生可将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。

在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分

组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。

四、情感、态度与价值观：通过学

习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的

历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。

教学过程：

首先引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的时间、

国家、签订的条约及主要内容。

在学生回答、教师补充完毕的情况下，将学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和

观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，从而引导学生将中国人民的抗争进行归类成两

大类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗，导入新课。

一、三元里抗英（1841.5）

2

1．背景：鸦片战争中，面对列强的侵略，清政府卑躬屈膝。

2．概况：1841年5月，三元里人民痛击前来抢劫的英军；两度包围被英军占据的广州四方炮台。

3．意义：是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神。

二、左宗棠收复新疆（方针：先北后南，缓进急战）

1．背景

(1)第二次鸦片战争后，英、俄都力图在新疆扩张侵略势力，新疆面临危机。

(2)1865年，左宗棠军侵占新疆的喀什噶尔，两年后成立“哲得沙尔汗国”；

1870年又将侵略势力扩张到北疆。

(3)俄、英为控制新疆，勾结和支持阿古柏政权，俄国还直接出兵强占中国的伊犁地区。

2．经过

(1)1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，督办新疆军务。

(2)1876年清军西征，收复北疆大部分领土。

(3)1877年，清军消灭了阿古柏的主力。

(4)1878年除伊犁外，新疆回到祖国怀抱。

(5)1881年，曾纪泽在外交谈判中据理力争，中俄签订《改订条约》等条约，中国收回伊犁，但俄国割占了中国西部约七万平方公里的领土。

3．意义：

粉碎了英、俄利用阿古柏侵略新疆的阴谋，一定程度上维护了祖国领土的完整。

4．新疆行省的设立

(1)目的：为了加强西北边疆的管理和防务。

(2)设立：1884年，在新疆设立行省，加强了对新疆地区的控制。

三、黄海海战与反割台斗争

1．黄海海战

(1)爆发：

1894年9月，护送清军去朝鲜的中国北洋舰队遭到日本舰队的偷袭，北洋舰队仓促迎战。

(2)概况：

黄海海战中，以丁汝昌、刘步蟾、叶祖归、林永升等为代表的北洋舰队将士同仇敌

3

忾，英勇奋战，迫使日舰率先逃离战场。

(3)结果：

黄海海战后，北洋水师全军覆没，但由于李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，“避战保船”。日军从海陆两路围攻威海卫，致使北洋舰队全军覆没。

2．反割台斗争

(1)背景：

1895年，清政府因甲午战败，被迫与日本签订《马关条约》，割台湾及澎湖列岛给日本。

(2)概况：

①台湾各族人民在丘逢甲、徐骧领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩作战，英勇抗击日军，给侵台日军以沉重打击。

②台湾沦陷后，在日本统治台湾的50年里，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停息过。

(3)意义：

沉重打击了日本侵略者，表达了台湾人民维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。

四、义和团反帝运动

1．背景：19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。

2．概况

(1)兴起：是山东、直隶一带的民间秘密结社组织，进行反清斗争。

(2)发展：1899年，由于清军在山东疯狂镇压义和团，山东义和团转移到直隶，与当地义和团一起向京津地区发展。

(3)抗击八国联军：①义和团以扒铁路、毁电线等手段阻击侵略军。②在落垡、廊坊一带围攻侵略军。③在北京围攻西什库教堂和东交民巷使馆。

(4)结果：在中外反动势力的联合剿杀下，义和团运动失败。

3．意义

(1)义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上写下了光辉的一页。

(2)粉碎了列强瓜分中国的阴谋，使列强改变了侵华方针，由瓜分中国到“以华治华”。

（3）一定程度上推动了清政府的改革（即：清末新政）。

重点提示

一、近代中国维护国家主权的斗争

4

一条主线

维护国家主权的斗争

军队的反侵略（左宗棠收复新疆、黄海海战）

两大战场

民众的侵略斗争（三元里抗英、反割台斗争、义和团运动）

人民自发斗争

三种方式

军队有组织的抗击侵略

军队与人民群众相互配合

二、义和团运动

1、义和团口号的变化：

“反清复明”——“扶清灭洋”——“扫清灭洋”

2、清政府对待义和团态度的变化：

“镇压”——“招抚”——“剿杀”

3、“扶清灭洋”口号的认识：

（1）“灭洋”反映了当时中国社会的主要矛盾的变化，帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会主要矛盾，具有爱国主义性质，对义和团和广大群众的反帝爱国斗争有鼓舞和动员作用；

（2）虽然触及了时代的救亡主题，但它由具有盲目排外的落后性；

（3）“扶清”使其放松了对清政府的警觉，未能识破清朝统治者的阴谋诡计，致使后来上当受骗。

4、失败原因：（1）中外联合势力的剿杀；（2）农民阶级自身的局限性。

④台湾人民反割台斗争

5