一 马克思主义的诞生PPT及课堂实录内容

一 马克思主义的诞生

学习内容分析

本课是必修一政治史模块专题八《解放人类的阳光大道》的第一课《马克思主义的诞生》。本课的课程标准的要求是：“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义”。本课主要介绍了马克思主义的诞生，教材从时代背景、产生过程、《共产党宣言》的内容和意义等方面进行阐述。在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。

教学目标设定

⑴知识与能力

马克思主义产生的主客观条件与诞生的标志，《共产党宣言》的主要内容与克思主义产生的重大意义。

分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，运用辩证的观点、历史的观点分析问题。

自主阅读教材、整理资料、合作探究，学会与他人合作学习。

⑵过程与方法

从经济基础、阶级基础、思想基础、斗争实践等方面探究马克思主义诞生的条件，学会归纳和分析历史问题的方法。

通过对《共产党宣言》内容的概括，学会运用提炼关键词掌握教材内容的方法。

阅读和分析史料，提高从材料中提取有效信息的能力。

⑶情感态度与价值观

学习马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命实践，体会马克思、恩格斯的创造品质和革命奋斗精神。

学习马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，树立正确的人生观和价值观，树立坚定的共产主义必胜的信念和为之奋斗的信心和决心。

教学重点与难点

重点：马克思主义产生的历史条件，《共产党宣言》的主要内容。

难点：认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由，认识马克思主义产生的重大意义。

教学过程设计

课前预习：

新课导入

从本专题题目导入，“解放人类的阳光大道”中阳光大道指的是什么？引出社会主义，社会主义的发展经历了从空想到科学，从理论到实践的过程。今天我们学习马克思主义的诞生。

一、马克思主义诞生的背景

导入课题

通过考考你，材料“一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”设问，材料中的学说指的是什么？

设疑：马克思主义也是一定时代的产物。请同学们阅读材料并结合教材内容，分析马克思主义是在怎样历史条件下诞生的？

（1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾日益暴露。

生产社会化

资本主义经经济工人

济的发展

危机

处境 基本矛盾

恶化

工业

生产资料私有制

革命

社会关系的使社会分裂为

工人运动的

变革

两大对立阶级

兴起和发展

问题探究：

问题1 马克思主义产生与资本主义经济发展（工业革命开展）之间是怎样关系？（资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了物质基础）

问题2 资本主义经济发展，工人阶级的社会地位如何？（经济上绝对贫困，享有的政治权力有限。）

过渡：工人的处境不但没有因为工业革命而有所改善，反而更加恶化，促使阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起。

（2）阶级基础：欧洲三大工人运动，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。

问题探究

问题1 十九世纪三四十年代工人运动多以失败而告终的原因。根本上讲，资本主义处于上升时期是工人运动失败的根本原因；其次，工人阶级不成熟，没有斗争经验；更主要的是当时还没有一个科学的思想理论指导。

问题2怎样理解三大工人运动是马克思主义诞生的阶级基础？（三大工人运动标志着无产阶级作为独立政治力量登上政治舞台，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义产生提供了阶级基础。三大工人运动的失败说明无产阶级反对资产阶级的斗争迫切需要革命理论指导，也为科学革命理论创立提供了经验教训。）

（3）理论基础：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德意志古典哲学。

19世纪人类思想三大优秀成果

德国古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义 马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义 马克思主义三个组成部分

问题探究：

问题1 空想社会主义产生的历史条件是什么？（工业革命以后，社会财富急剧增长，工人生活水平没有明显提高，贫困人口不断增加。资本主义经济发展“不成熟”,社会的基本矛盾未充分暴露无产阶级的自觉斗争的意识尚未形成）

问题2 圣西门、傅立叶和欧文的思想为什么被称为“空想”

？

它不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。

史料链接：

“这种历史情况也决定了社会主义

材料：恩格斯曾对空想社会主义作过这样的评述：创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况

相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中

产生出来。社会所表现出来的只是弊病，消除这些弊病是思维着的理性的任务。于

是就需要发明一套新的完善的社会制度，并且通过宣传，可能时通过典型示范，把

它从外面强加于社会。这种新的社会制度一开始就注定要成为空想的，它愈是制定

得详细周密，就愈要陷入纯粹的幻想。

材料二：这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无

产阶级所特有的任何政治活动。

（总结）马克思主义诞生的客观条件：

(1)经济基础：工业革命促进资本主义经济发展；

（2)阶级基础：三大工人运动，工人阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台；(3)理论基础：三大优秀成果提供了“思想材料”，马克思主义是历史时代的产物。

导入课题：马克思与恩格斯顺应了时代的潮流，做了大量的理论研究，并且积极参加工人运动，参与建党活动，结下了深厚的革命友谊。也是马克思主义诞生的主观条件。

自主学习：阅读教材“伟大的友谊”，提炼信息，用提纲式归纳了马克思、恩格斯的早年活动与他们之间的友谊）

1.马克思的伟大转变

理论研究：吸取了黑格尔的辩证法思想，后又接受了费尔巴哈的唯物主义思想；

社会实践：任《莱因报》主编，广泛接触社会，了解人民生活；

思想转变：1844年《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，成为共产主义者。

2.恩格斯的伟大转变

注重学习：中学没毕业被迫弃学从商，勤奋学习，刻苦钻研，成为一个学识渊博的人；

革命实践：密切注视和支持英国工人运动的开展，形成了共产主义世界观，转变成为一个共产主义者。

3.伟大的友谊

三次会面：1842年，恩格斯前往英国途中路过科隆，在《莱茵报》编辑部第一次会面。1844年，恩格斯路过巴黎，第二次与马克思会面，两人充分交换了思想，在一切领域取得一致意见。1845年，他们在布鲁塞尔进行第三次全晤，两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程。

共同战斗：对德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义加以科学的改造和吸收，以此为基础创立了马克思主义。

二、马克思主义诞生的标志

1.《共产党宣言》的发表

1847年11月，“共产主义同盟”召开第二次代表大会。大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。1848年2月，《共产党宣言》发表。

2. 《共产党宣言》的内容

（1）第一次完整系统阐述了马克思主义的基本原理。

（2）阐明社会发展的客观规律，断言资本主义将被社会主义所取代。

（3）指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。

（4）无产阶级的历史使命就是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建社会主义和共产主义社会。

3.历史意义

《共产党宣言》发表的意义，要明确它的发表标志着马克思主义的诞生。此后，在这一理论的指导下，工人运动蓬勃兴起。

合作探究

问题1 《共产党宣言》发表为什么成为马克思主义诞生的标志？

因为它第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命，使社会主义理论由空想阶段发展到科学阶段。

问题2 马克思主义诞生的历史意义。（略）

课堂小结

中国自秦朝建立起专制主义的中央集权制度以来，经历了一两千年的演变过程，到明清时期，封建君主专制制度发展达到顶峰。而欧美一些国家则通过资产阶级革命或改革，走向民主，建立起资产阶级民主政治制度。专制与民主，东西方的政治形态形成鲜明的对比。君主专制高度强化，极大地妨碍着社会的进步和资本主义萌芽的成长，中国开始落后于西方，也埋下中国近代被动挨打的祸根。

板书设计：

①经济基础：工业革命后，资本主义经济迅速发展

背景 ②阶级基础：三大工人运动，显示了无产阶级的伟大力量

马克

③理论来源：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德意志古典哲学

思主

④实践基础：马克思和恩格斯对理论的研究，积极参加革命活动

义的 发表：1848年2月

诞生

《共产党 ①揭示了资产阶级灭亡和无产阶级胜利的规律

宣言》的 ②阐明了无产阶级无产阶级的历史使命、共产党的性质和特点

发表 内容 ③规定了党的纲领、目的和无产阶级专政的基本思想

④揭露、批判了种种社会主义流派

⑤号召“全世界无产者，联合起来！”

意义：标志着马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流。 形成性练习

课后反思

本课内容理论性较强，采用“问题探究”教学模式，即把问题交给学生，师生共同探讨，获得学习成果。教学过程中把问题放在首位，指导学生阅读史料、课堂讨论，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生在读书、思考、解疑过程中，感知历史，不断加深对历史的理解。