5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

雷锋叔叔你在哪里教学设计教学目标:1、会认12个字,会写12个字。2、自主感悟“雷锋叔叔,你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3、在联想和表述故事中深化形象,懂得奉献爱心,助人为乐。重点难点:识记生字,课文的感情朗读、背诵,将奉献旨意内化心灵,外化行动。教学准备:课件课时安排:两课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-06-09 07:58:00

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学校：灵璧县大庙乡马庄小学

5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案

正文

雷锋叔叔你在哪里教学设计

教学目标:

1、会认12个字,会写12个字。

2、自主感悟“雷锋叔叔,你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

3、在联想和表述故事中深化形象,懂得奉献爱心,助人为乐。

重点难点:识记生字,课文的感情朗读、背诵,将奉献旨意内化心灵,外化行动。

教学准备:课件

课时安排:两课时

第一课时

一、图片导入。

出示雷锋画像:你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。

雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢?(板书课题,指导书写“锋、叔”二字)

二、学习新课

1、自由读课文,要求把课文读正确、流利。

2、小组内自学字词,互相检查指正,教师巡视,重点强调:“锋、曾、泞、荆、莹”组内检查读——你指我认读——开火车读—

—对口形猜字

3、指名按小节读课文,师生共同听读评议。

4、自由读文,思考:雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。

5、重点指导两个“你在哪里”:第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

6、多种形式读文:范读——引读——自由选择伙伴合作读

教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。

三、书写

学习“滴、洒、泥、泞”四个字。

学生练习书写,交流展示,写得好的学生获得一个卡通标志。

四、小结

1、齐读最后小节,重点理解“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。

2、小组讨论,理解这句话的含义。

雷锋叔叔还会出现在哪里?可以让学生讲讲雷锋的故事。在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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