8 小鹰学飞教学实录及点评｜教案在线预览

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8、小鹰学飞一、揭示课题师:今天我们要来学习一篇非常有趣的童话故事——小鹰学飞。你有提醒吗?(鹰是后鼻音)“鹰”是一种鸟,所以鹰字下面有个“鸟”字。这个课题告诉我们这个童话故事主要讲的是谁?讲它的什么事情?谁能说说课文的主要内容?二、快乐读书师:下面我们来检查预习一:同桌检查读书。课文比较长,一共有

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所属课文：8 小鹰学飞

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2018-05-23 16:39:00

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8 小鹰学飞教学实录及点评

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2018-05-23 16:39:00

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关键词：8 小鹰学飞教学实录及点评

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8、小鹰学飞

一、揭示课题

师:今天我们要来学习一篇非常有趣的童话故事——小鹰学飞。你有提醒吗?(鹰是后鼻音)“鹰”是一种鸟,所以鹰字下面有个“鸟”字。这个课题告诉我们这个童话故事主要讲的是谁?讲它的什么事情?谁能说说课文的主要内容?

二、快乐读书

师:下面我们来检查预习一:同桌检查读书。课文比较长,一共有几个自然段?左排的小朋友读1至3自然段,右排的小朋友拿笔:听、圈、教、评,然后由右排的小朋友读4至多自然段,左排的小朋友拿笔:听、圈、教、评。

师:认为你的同桌读得好的请给他竖大姆指。得到同伴大姆指的请举手。刚才有没有当小老师的小朋友呢?

师:这篇课文确实有些词不好读,敢接受老师的检查吗?(出示课文,标出难读的词语。)指名读,你有什么发现?

师:老师把一些词语单独请出来,你也能读好它吗?自己读一读。这些词语说了,我带着拼音呢,这样能读我不服气,得把我的拼音去掉也能读才厉害。你能读吗?读给同伴听。哪一桌小朋友来给我们读一读?齐读。

师:生词读得那么好,奖励你们听听故事,闭上眼睛,一边听一边想象故事里的画面。打开语文课本,听课文朗读,可以小声跟读。

师:下面给你们一些时间,选一个你自己喜欢的自然段练好它,一会儿给大家展示。第一自然段谁来读?……你有什么要说?

师:看来我们班小朋友对课文的掌握还真不错,你看,刚才的词语又跑出来了,能读好它们吗?一起读。

三、快乐表达

师:你能用尽量多的词语说说课文内容吗?

师:老师有个问题想请教你们,就是我们的预习二:小鹰会飞了吗?为什么?用“——“在文中画出句子。随着小朋友的回答出示幻灯。

师:可是老鹰同意小鹰的说法吗?你怎么知道的?(幻灯)

师:我们边读边做做老鹰的动作。老鹰的三个动作和语言告诉我们老鹰认为小鹰还不会飞,因为白云上面还有几只鹰在盘旋呢?谁来做做“盘旋”的动作?看到白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会想些什么?

师:学到这里,你有什么想说的?

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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