15 埃及的金字塔优质课教案

15 埃及的金字塔

句容市石狮小学刘发玉

教学目标:

1、从整体感知课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文第一、二、三自然段,体会金字塔工程宏伟、精巧的特点;

3、了解课文说明方法,并能说说运用此方法的好处;

3、让学生初步感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学重难点:

(1)通过课文学习,让学生体会金字塔外观宏伟、结构精巧的特点。

(2)让学生认识作者是怎样写金字塔工程的“宏伟”与“精巧”的。

教学准备:

课件;

教学过程:

一、谈话导入走进课文。

1、揭题。投影出示:埃及的金字塔。师:春天来了,又到了游览的大好季节,今天老师和大家一起去古埃及的金字塔游览。板书课题,齐读课题。

2、到埃及去游金字塔,总得先了解一下金字塔吧,那么,同学们,请你们先说说最想了解金字塔的什么呢?

3、同学们想了解的东西可真多呀!(投影出示大家想知道的问题)我们的课本第15课中,有许多大家想了解的东西,那么,让我们赶快随课文一起走进埃及,去欣赏金字塔,去寻访金字塔的奥秘吧!

二、初读课文整体感知。

1、轻声自读课文,完成思考题:(投影显示)(学生读题)

(1)读准字音,读通句子;

(2)了解课文内容,理清课文层次;

(3)思考刚才提出的问题。

2、检查学生自学情况。

(1)读准字音(投影出示)

(2)学生读课文:你最有把握读哪个自然段就读哪个自然段,读过的部分就不重复。(简单说说每个自然段写了什么,注意读准字音)其他同学注意听。(适时地出示投影帮助学生理解“巍然屹立”“傲对碧空”“角锥形”)

(3)师:刚才大家想知道的问题在文中找到答案了吗?请同学们先解决下面三个问题。(投影出示)

(4)学生回答

三、精读品味点拨提高。

师:今天我们着重学习课文的第三自然段。

1、浏览课文第3自然段,快速找一找:金字塔的外观有什么特点?结构有什么特点? (读后回答并板书)

2、师:你是怎么一下子找到的?讲解过渡句

3、欣赏金字塔图片。让我们通过欣赏一些图片来感受金字塔的宏伟与精巧吧。(放映图片,教师解说)

4、课文是怎么来写金字塔的宏伟与精巧的呢?(投影出示)默读第三自然段,在书上圈、划,哪些句子看出金字塔工程的“宏伟”,哪些句子看出金字塔工程的“精巧”?并想想为什么这些句子能够表现金字塔工程的宏伟或精巧。

5、学生交流

金字塔工程的“宏伟”:

①这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。(我们学校最高的教学楼是三层,看起来已够高的了,金字塔有它的十三四倍高,怪不得游人看起来那么渺小。)(投影)

幻灯出示1:

A这座金字塔高146米多。

B这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。

指名读这两句话。

同桌交流,这两句话哪句好,好在哪里。

(第①句是用列数字的方法来说明金字塔很高。但146米究竟有多高呢?没有写清楚。第②句,不光用列数字的方法说明金字塔的高,而且和摩天大厦作比较,使我们很容易理解金字塔的高,它的宏伟。)板书:列数字、作比较。

②绕金字塔……路程。(我们学校的操场一圈是200米,要走5圈。绕金字塔一周,就相当于我们走操场5圈。有兴趣的同学可以去走一走。)

③塔身由……2.5吨。(老师计算过,这些石头共有577.5万吨。)

④有人……一周。(到底有多长呢?它的长度是4万多公里。)

⑤如果……车皮。(一列火车大概有30个车皮,运这些石块需要2万列火车,多么惊人的运输量。)

金字塔工程的“精巧”:

这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

幻灯出示2:

A这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密。

B这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

同桌交流,这两句话哪句好,好在哪里。

(金字塔究竟是怎样的平整与紧密呢?第①句没有介绍清楚。第②句采用语言描述的方法,写出了石块的平整,石块间的紧密,写出了金字塔的精巧。)板书:语言描述师:看着这外观宏伟结构精巧的金字塔,让人不由得赞叹古埃及人的智慧。(投影出示) 6、谁来再读第三自然段,读出金字塔的宏伟与精巧,读出对古埃及劳动人民智慧的赞美。

小结说明方法:

为了说明金字塔外观宏伟,结构精巧的特点,作者运用了列数字、作比较、语言描述的方法。除了用这三种方法以外,课文还采用了举例法。大大小小的金字塔中重点介绍胡夫金字塔。板书:举例子。运用这些方法,使文章结构更简洁,内容介绍更准确、具体。

四、作业

今天我们了解了埃及金字塔外观的宏伟结构的精巧,那么,如此宏伟精巧的金字塔是如何建造的呢?我们下节课学习。至于金字塔内部的构造如何,有兴趣的同学可以去查一查。

1、阅读有关金字塔的传说;

2、在书上完成课后作业2。

板书设计:

埃及的金字塔

宏伟精巧

列数字作比较

语言描述举例子