分草莓课件配套优秀｜教案在线预览

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《分草莓》微课教学设计知识点来源:北师大版数学二年级下册第一单元除法知识点描述:让学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。教学目标:1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-06-06 21:48:00

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学校：黑山县镇安乡西拉小学

分草莓课件配套优秀

未知

2018-06-06 21:48:00

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关键词：分草莓课件配套优秀

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《分草莓》微课教学设计

知识点来源:北师大版数学二年级下册第一单元除法

知识点描述:让学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

教学目标:

1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

2.引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。

重点难点:

1.经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。

2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。录制设备:手机、电脑

视频长度:6分38秒

视频内容:

一、片头:(5秒)

介绍本节微课的来源、版本、授课年级及讲授者。

二、教学过程:(6分28秒)

第一部分:情境导入

小猴子家里来客人了,他采了一些草莓,准备装在盘子里招待客人,小猴子先数数草莓,再数数盘子,不知道该怎么装了。聪明的小朋友们,咱们一起帮助小猴子,好吗?

第二部分:探求新知

1、师:出示课件,图中有哪些数学信息呢?

2、出示问题:平均每个盘子放几个草莓,还剩几个?

师:你们试着来解决一下吧!

3、教师引导学生认识:8×7=56比55大;8×6=48比55小。所以商6。

教师小结试商以及可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。

第三部分、巩固练习

师:如果每7个草莓放一盘,可放几盘,还剩几个?

想一想,说一说并独立解答

教师小结

三、结尾(5秒)

小朋友们,你们学会了吗?再见!

《分草莓》微课教学设计

镇安乡西拉小学

齐全

关于本教案的常见问题

Q：分草莓课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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