17 灯笼果主要内容及教案内容｜教案在线预览

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授课教师:潘雪莲课题:苏教版小学语文二年级上《灯笼果》第二课时教学设计教学目标 :1.学写本课3个生字。能正确、流利、有感情地朗读全文。 2.朗读课文内容,认识灯笼果的外形,理解作者对灯笼果的喜爱之情。教学重难点:1. 能正确、流利、有感情地朗读全文。2. 朗读课文内容,认识灯笼果的

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所属课文：17 灯笼果

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2018-05-29 11:19:00

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学校：大庆市直属机关第五小学

17 灯笼果主要内容及教案内容

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关键词：17 灯笼果主要内容及教案内容

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授课教师:潘雪莲

课题:苏教版小学语文二年级上《灯笼果》

第二课时教学设计

教学目标 :1.学写本课3个生字。能正确、流利、有感情地朗读全文。 2.朗读课文内容,认识灯笼果的外形,理解作者对灯笼果的喜爱之情。

教学重难点:1. 能正确、流利、有感情地朗读全文。

2. 朗读课文内容,认识灯笼果的外形,理解作者对灯笼果的喜爱之情。

突破方法:结合字词理解,感受作者对灯笼果的喜爱之情。

灯笼果(第二课时)

一、复习导入:

1.出示灯笼果的图片,一起喊喊它的名字。

2.师:今天我们继续学习17课灯笼果。

3.师:拿起手,跟老师一起来写写今天要学的课题。

师:同学们,笼这个字单独读的时候读第二声,在灯笼这个词当中呀要读轻声,咱们一起来读读课题——灯笼果。

生:齐读。

4.学习之前老师要考考同学们的词语掌握:

5.复习一二自然段的内容(以课件的形式出示填空)

二、寻找灯笼果,学习第三四段

(一)自由朗读课文并思考本文写了灯笼果哪些特点?

【板书外壳-----果实--味道】

(二)请画出第3-4段中你喜欢的句子并读出你的喜爱之情。

预设1.我轻轻地剥开灯笼果的纱衣,一片又一片----------

(生演示,师配读这句话)你的动作真轻柔,此时纱衣已经变成了可爱的花瓣了。多么漂亮的小野菊,多么可爱的小纱衣,让我们加上动作来读读这一句吧。

预设2.一粒滚圆晶莹的果实露了出来。它是那么圆,那么亮。

请生读句子,你读的字音是准确的,但是“滚圆亮”发音的时候要饱满。练习读。

预设3.薄的透明的皮,包着细碎的籽儿-------- 指导:出示图片,为什么这样比喻?因为色泽相似,都是滚圆晶莹的,在我心里灯笼果就像珍宝一样,指导朗读喜爱之情。

预设4.我轻轻咬破一粒果实----------指名读拿出灯笼果让孩子们尝尝,此时舌尖美滋滋的,还有哪里美滋滋的(心里)我情不自禁地说出好吃极了,这是多么美妙的体验,生读文。

(三)学习第五自然段,总结全文

为什么是秋天田野里的灯笼呢?---引出来秋天收获的季节对大自然的热爱读一读。

同学们学以致用课文我们学习完了,那么用我们这节课学习到的方法来说说自己喜欢的水果。

三、口语练习说水果(按照课文句子仿造来说说)

四、学写生字

晶菊实

五、作业

拓展阅读《我爱杨梅》找出作者抓住了杨梅的哪些特点来写的?下节课汇报。

评课建议:

关于本教案的常见问题

Q：17 灯笼果主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 灯笼果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 灯笼果主要内容及教案内容