6 半截蜡烛教学设计和教学实录

《半截蜡烛》教学设计

六安市金安区梅山路小学东城校区王炬平

课文说明:《半截蜡烛》是苏教版六年级下学期第六课课文,本文生动继续了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。教学目标:

1.能正确,流利,有感情地朗读课文。

2.抓住重点情境去理解词语,说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。

3.抓住动作、神态、语言以及心理活动,感悟与敌斗争的沉着、勇敢和机敏。体会伯诺德夫人一家强烈的爱国精神。

教学重点:体会人物的动作、神态、语言去挖掘人物内心。

课时安排:第二课时

一、导入:同学们,自1937年7月7日卢沟桥事变后,日本疯狂地侵略我国,对中国实施了“杀光、抢光、烧光”三大法西斯政策。八年抗战中,我国军士奋力抗争,伤亡人数达331万,人民伤亡842万人,损失惨重。然而,在地球的另一方欧洲,为了得到侵占的目的,德国法西斯军队对法国人民施放了毒气,枪杀,活埋,进行了惨无人道的虐杀。但是法国人民为了捍卫自己的祖国,他们不怕牺牲,抛头颅,洒热血,机智勇敢地和侵略者作顽强的斗争。下面,我们继续来学习《半截蜡烛》这一课,再来看看伯诺德夫人一家是怎样和德国鬼

子斗智斗勇转移情报的。

二、说一说课文主要内容:本文记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯人的德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报的故事,赞扬了母子三人面对危难从容镇定,机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

三、展开背景,体会情报收藏方式

1、自由读第一段并思考:绝密的情报要有绝妙的办法收藏,伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪里?

2、体会伯诺德夫人机智沉着;对收藏工作十分负责;收藏情报办法很巧妙。

四、抓住细节,感悟人物形象.

1、默读课文3—7自然段。看一看伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的?圈出全家人的动作、神情、语言及心理活动的句子,感悟机智和勇敢。

出示﹙1﹚:她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。(板书:镇静机智)

出示﹙2﹚:时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。

孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。(板书:机智从容)

出示(3):此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

出示(4):突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。(板书:聪明可爱善于观察镇定自若)

五、剖析德军官内心,升华反法西斯大智大勇

表演小话剧:【蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前】

杰奎琳:司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?【她宝石般眼睛在烛光下显得异常可爱】

少校:【看着她粉嘟嘟的小脸蛋笑了】当然可以,美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿,和你一样可爱,她叫玛琳娜。

杰奎琳:晚安,各位先生。晚安,妈妈。

伯诺德夫人:【温柔地】晚安,亲爱的。

【杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。】

老师采访:……同学们,德国少校是一个善良的人吗?请从课文中有关语句说明一下。

出示“鸡毛信”:抗日战争时期,儿童团长海娃只有13岁,有一

天,炮楼上的大部分的日本鬼子都进山抢粮,只剩下少数鬼子,海娃爸爸把攻打鬼子炮楼的路线图交给了海娃,要求海娃尽快的交给八路军张连长。海娃一看信封上插着鸡毛,知道这封信十分重要。于是,赶着一群羊作掩护送信去了。没有想到,在山沟里碰到了鬼子,急中生智,海娃把鸡毛信栓在“老山羊”的尾巴下面藏了起来。鬼子看到了海娃就叫海娃带路,海娃不慌不忙,把鬼子带进了八路军包围圈。鸡毛信不仅安全送到了,还消灭了鬼子。

读了这个故事,你知道了什么?

六、抓住课文内容,写一个危险的场面或者给伯诺德夫人一家某个人写一段颁奖词。