识字7 亭停闻鸟鸣精品学案｜教案在线预览

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识字7教学目标1.学会本课 7 个生字,两条绿线内的 1 个字只识不写。2.能看图体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3.能正确、流利地朗读韵文。教学重、难点1.能把本课生字正确、美观地书写出来。2.初步了解象形字、会意字的构

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所属课文：识字7 亭停闻鸟鸣

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2018-05-08 11:10:00

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学校：高邮市三垛镇武宁小学

识字7 亭停闻鸟鸣精品学案

未知

2018-05-08 11:10:00

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关键词：识字7 亭停闻鸟鸣精品学案

正文

识字7

教学目标

1.学会本课 7 个生字,两条绿线内的 1 个字只识不写。

2.能看图体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

3.能正确、流利地朗读韵文。

教学重、难点

1.能把本课生字正确、美观地书写出来。

2.初步了解象形字、会意字的构字特点。

3.能正确、流利地朗读韵文。

课时:两课时

教学设计

第一课时

教学目标

1。学会本课生字和由生字组成的词语。会正确、美观地书写“亭、闻、鸣”。2。通过观察图画体会宇义,初步了解象形字、会意字的构宇特点,激发学生学习汉字的兴趣。

教学过程

1.(出示)

根据这几幅图,你能写出相应的汉字吗?

2.今天,我们还要学类似的生字,这些生字的特点是什么?我们一起来看看。二、看图领会字义识字

1.(出示第一幅图)

(1)图上画的是什么?图右边的字像什么?

(2)出示生字:亭。读准后鼻音,齐读两遍。

(3)怎么记住这个字?(指导学生借助图来记)

2.(投影出示第二幅“鸟”图)

(1)看看“鸟”字与图上的小鸟有什么相似之处?

写“鸟”时一定不要忘记什么?(小鸟的眼睛)

(2)齐读“鸟”两遍。

3.小结:像“亭”、“鸟”这样的字与原来的物体很相像,这类字叫“象形字”。以前我们学过这样的字吗?

4.(出示第三幅“亭”图)

(1)一个人走累了,他采到小亭子边准备干什么?

(2)出示“停”,齐读两遍。

5.(出示第四幅图)

(1)图上这个人在干什么呢?

(2)从图上看,你知道这会是什么字呢?

(3)出示‘闻”齐读两遍。

(4)怎么记住这个字?

6.(出示第五幅图)

(1)这只鸟在干什么?你怎么知道的呢?

(2)出示:鸣·齐读两遍。

(3)“鸣”表示什么意思呢?

7.小结:像“闻”、“鸣”这样把两部分合起来的字表示一个新的意思,这类字叫“会意字”。

三、指导书写

1.自己看笔顺,描红。

2.反馈检查,“亭、闻”的笔顺。

3.指导书写。

鸣:左窄右宽。“鸣’的“口”应在左上与“鸟”的眼睛同在一条线上。“亭”:要压在横中线上。

4.教师范写生字,学生描红、仿影、临写,教师巡视指导。

5.反馈。

关于本教案的常见问题

Q：识字7 亭停闻鸟鸣精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字7 亭停闻鸟鸣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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