16 草原教案3｜教案在线预览

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《草原》教案设计宜良县永丰小学:向鸿斌教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,体会句子的意思。2、读懂课文,在草原自然美和人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。3、品味,积累文中优美的语言并能感悟美好意境。教学重点:1、让学生通过语言文字展开想象,在脑海里

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2018-04-19 15:46:00

来源学校

学校：宜良县匡远镇永丰小学

16 草原教案3

未知

2018-04-19 15:46:00

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关键词：16 草原教案3

正文

《草原》教案设计

宜良县永丰小学:向鸿斌

教学目标:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,体会句子的意思。

2、读懂课文,在草原自然美和人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。

3、品味,积累文中优美的语言并能感悟美好意境。

教学重点:

1、让学生通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文中所描述的生动情景。

2、抓住重点词句,感受草原的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第二课时

一、导入新课。

1、视频播放草原美景,欣赏从不同方面来展示草原特色的图片引入课题。板书、齐读课题。

2、老舍先生是从哪两个方面来描写草原的?

3、草原给你留下了什么印象?你能用一个字概括出来吗?

二、新课教学。

(一)感受草原之“美”。

1、学生提出自己喜欢的句子,谈自己的感受,全班交流,教师指导朗读,体会草原的景美。

2、体会作者的感慨。

3.有感情地朗读第一自然段。

4,积累好词。

5、小结。

(二)感受草原之“大”

1.作者初入草原欣赏了草原美丽的风光,还感受到了草原另一个特点,请你快速浏览第二自然段,用一个字概括出来,并说说你是从哪个句子、哪个词中体会到的?

2.谈体会并品读句子。

(三)感受草原人情之“美”

1.自由读课文2—5自然段,边读边想:草原人民给你留下了什么印象?如果要你用一个词语来概括,你会用哪个词?

2.小组合作探究,完成表格。

3.交流反馈,引导有感情地朗读重点语句。

(四)体会意境。

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。

1、体会句意:这句话的意思:是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。

2、有感情地朗读。

三、总结全文,体会文章的表达方法1.学习课文写草原的静态美和蒙古族人民欢迎客人、款待客人,热情欢腾的动态美的这种表达方法。

2.体会民族团结对国家安定的意义。

四、拓展延伸。

学了课文,说感受,谈收获。

板书设计:

天空

景

一碧千里草地

16草原

远迎

握手

人热情好客款待

联欢

关于本教案的常见问题

Q：16 草原教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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