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习作6优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作6优秀公开课教案

正文

习作6第一课时

教学内容:写一次调查统计

教学目标: 1.选择一个自己感兴趣的内容,在同学中作一些调查,将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。

2.能够用数学课上学到的统计方法去研究生活中的实际问题,并能发表自己的见解。教学重点、难点: 教学重点:用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析,并谈谈自己的感受。

教学难点:如何把自己的调查过程、调查结果及感受写具体。

教学过程:

一、联系实际,激趣引入。

1.同学们,由数字“8”,你们想到什么?(点击课件)

(奥运五环,鱼儿吐的泡泡,冰糖葫芦,一串肉丸子……)

2.从不同角度看,产生的感受也不一样。这节课我们就学习从数字中去发现,去表达。

3.数字是数学课的主人,数学课中我们学过“统计方法”的有关知识,谁来说说这些统计方法在我们日常学习生活中是怎么运用的?

4.其实用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。课前老师布置大家对自己感兴趣的话题进行调查,你们调查了哪些话题? (点击课件)

【学生交流,例如:(1)同学们最爱吃的零食;(2)六年级学生最喜欢的电视节目;(3)同学们在周末干什么?(4)同学们最喜欢的书;(5)同学们最常用的联系方式;(6)同学们一个月的零花钱……】

5.同学们调查的话题丰富多彩,今天这节课就依据你们的调查写一份调查报告。(点击课件)(板书:调查报告)

二、明确要求,整理汇报。

1.请同学们自读习作要求并圈画其中的关键词。

2.师生交流(点击课件)并板书:调查过程

调查结果

调查结论(感受)

3.四人小组内交流自己的调查过程。(点击课件)

(要求:说清楚调查的原因、目的、实施步骤)

4.请两三个代表在全班同学面前汇报交流自己的调查过程。

5.同学们,听了这些调查过程后,此时此刻,你们最关注的应该是调查结果吧!下面就请你们分析一下你们各自调查的数据,进行一次头脑风暴,可能你会有所发现。(点击课件)

(学生分析数据,汇总调查结果)

6.指名汇报,交流调查的结果。

7.相互补充,发表见解。

8.看到这样的结果,你们想说些什么?

(引导学生根据调查结果谈感受)

9.同学们从不同的角度说出了自己的感受,可以看出本次活动大家受益匪浅。

三、指导写法,学生习作。

1.下面我们就把刚才交流的内容整理成文,再回忆一下从哪些方面去写?(完善板书:调查目的)

2.(点击课件)同学们在写作的时候,可以按照调查目的、调查过程、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作,也可以直接写一篇完整的作文,一气呵成,再配上合适的图表,这样会更有说服力。

3.题目可是文章的眼睛。调查报告如何拟题呢?结合自己的调查内容,快速地拟定一个合适的题目。【如:《关于各科作业所需时间的调查》《最爱食品知多少》《校园明星热》……】

4.读习作例文《我校近视儿童情况分析》。(点击课件)

5.学生写作,教师巡回指导。(点击课件)

资料摘要

习作6优秀公开课教案