21 我叫黑脸琵鹭优秀教学实录

苏教版二年级上册

21、《我叫黑脸琵鹭》教学设计

朱静静花溪区第四小学

[教学目标]

知识与技能

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、培养学生的语言组织能力,能以第一人称的口吻向别人介绍黑脸琵鹭。

情感态度与价值观

激发学生对野生动物的情感,培养学生从小爱护野生动物的良好习惯。

[教学重难点]

理解课文内容,知道黑脸琵鹭的特点和生活习性。

[教学课时]

2课时

第二课时

[教学过程]

一、复习导入

1、动物王国里有很多可爱的动物,昨天我们认识了一种鸟,名字叫做——黑脸琵鹭

二、精读课文,了解黑脸琵鹭名字的由来及生活习性

1、师:你好,我叫黑脸琵鹭!你能像我这样介绍你的名字吗?

(出示)你好,我叫________!

2、师:你们的名字都这么好听,可我的名字为什么这么奇怪呢?我

的名字是根据什么来取的呢?

生:根据长相来取名的。

3 师:文章的第几自然段介绍了我的长相呢?

生:第二自然段

师:范读第二自然段

4师:哪位小黑脸琵鹭能站起来像我这样美美的读一读?(指名读、齐读第二自然段)

(1)师:你觉得我哪里长的特别?为什么?(指名说)

(2)现在你知道为什么人们叫我黑脸琵鹭了吗?

因为我的脸是________色,嘴巴像________,所以我就叫________。(3)同学们一起去欣赏欣赏我的同伴吧!看,黑脸琵鹭全身长满白色的羽毛,就像穿着一件洁白的礼服;黑黑的脸,嘴巴长长的,扁扁的,就像一把琵琶,多特别。

5、请同学们大声朗读第二自然段,让在座的老师们也能认识漂亮特别的我。

6、嘘!我听到有人问我:长长的,扁扁的嘴有什么作用呢?文中又是怎么说的?谁能把这句话读给大家听一听? (指名读)

(出示):长嘴巴可是我捕食的好帮手。

7师:长嘴巴是怎样捕食的呢?(请同学们在书中找一找,并用“~~~”画出来)

(出示句子):我把嘴插进水中,半张着,一边在浅水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。

(1)请你和你们组的同学一起再读读这句话。还有那个组愿意读? (小组朗读)

(2)我在这为你们设立了一个闯关游戏,名字叫摘苹果,你们愿意接受挑战吗?

①师:有一个词我不太懂什么叫“蹚行”啊?

生:根据自己的理解进行解释

②师:这句话可真不简单,里面还躲着一组反义词兄弟,它们是——

生:“左”和“右”

师:“左”和“右”他们都是半包围结构,看着简单但是特别容易写错,现在就请同学们拿起笔描红一遍,边写边读拼音。

师:我这里还有一些字词你们能对出它们的反义词吗?

③句子里“一边……一边……”的这个句式我特别喜欢,哪位造句高手能用它说一句话呢?

④师:这句话里藏着一些表示动作的词语,瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多最快?(要求同学边说边做动作)

齐读一遍这些动词

(3)师:看!我的同伴是怎么捕食的。(出示图片)

(4)现在我是你们的妈妈,你们就是我的孩子——小黑脸琵鹭,愿意跟妈妈一起捕食吗?走,我们捕食去!(让孩子体会黑脸琵鹭捕食的动作)

(5)师:哈哈,我用我的“小汤匙”逮到了一条小鱼,你们逮到了吗?

告诉老师们我们的“小汤匙”是指哪里?

生:长嘴巴

(6)(出示)“哈哈,逮到一条小鱼。我的‘小汤匙’不赖吧!”

指导孩子开心、自豪的读句子

师:我们为我们能有这样一张能干的嘴巴感到——骄傲、自豪逮到小鱼高兴吗?

请同学用骄傲、高兴的语气读读这句话。

8、师:唉,别看我现在这么开心,我也有伤心的事,你们想听吗?

原来我们家族成员可多了,每天都幸福的生活着,可是那时的人类为了自己的发展大量砍伐森林、改造湿地、滥用农药、污染水源造成水质污染和食物的短缺,还有更可恶的是还有一些人乱捕乱杀鸟类,使得我们家族成员非常稀少。

师:你们喜欢我吗?想想应该怎样保护我?

现在好了,由于人们认识到自己的错误,开始像你们说的那样保护我们了,所以现在我们每到一个地方,人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们。笑容又回到了我的脸上,相信在不远的将来,美丽的黑脸琵鹭一定会越来越多。

9、师:现在正值冬季,你们想知道我在哪里过冬呢?请同学们小声的读读第四自然段

每年秋天我们都要飞往温暖的南方过冬。今年我们太幸运了,因为人们在香港为我们建了一个米埔自然保护区,那儿食物充足,游人也很友好,我们的生活有了保障,我们可以幸福的过冬。

三、总结全文,升华情感。

1、结合板书再次回顾课文。

2、师:现在,我想考考大家,看看我们班的小朋友是不是最会听课的,你们愿意接受我的第二轮挑战吗?

(出示填空,合作学习,检查阅读效果)

我的羽毛是________,脸是________,嘴巴________,________,就像一把________,所以人们都叫我________。我的家族成员非常________,秋天我到________过冬。今年我打算去________过冬。(请同学们齐读一遍)

3、假如你就是黑脸琵鹭,现在请你向同桌介绍一下自己。

4、通过你们明亮的大眼睛我就知道你们非常喜欢我,我想把你们对我的喜爱和关心带到保护区去,传递给其它的黑脸琵鹭好吗?哪就把你们想对我说的话写下来吧!

5、师小结:动物是人类的朋友,人们因该保护动物,从我做起!四、作业:

1、现在你就是黑脸琵鹭,请你向爸爸妈妈介绍一下自己吧!

2、请像同桌介绍一种你新认识的动物吧!

保护动

物