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关键词：习作2特级教师教学实录

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苏教版五年级下册

习作2

【教学要求】

1.回忆教师批改过的习作,明确教师批阅的意见。

2.读懂本次习作的要求,基本掌握修改符号,并能利用修改符号基本修改习作。

3.培养认真修改习作的良好习惯。

【教学重点】

1.明确习作的基本要求。

2.利用修改符号修改习作,正确充实率较高。

【教学设想】依据学校班级现状,抛开教材内容,设计一篇课外简单易明文章为修改示范文章。学生接触从易到难的梯度模式进行教学。

【教法】诱导式教学、讲授

【学法】自学、合作探究

【教具准备】希沃一体机、PPT课件

【教学课时】三课时

【教学过程】

第一课时熟悉教材内容,课堂实练

一、导入

以问题引入:

师:请同学们回想一下,你们的作文平时交上来,老师批改以后多了什么?

生:红色的字和一些符号。

师:还记得那些字和符号吗?(学生争着以自己的具体情况作答)

二、正课

1.PPT显示课题

师:这就是我们今天要学习的内容。

教师总结并板书:

(1)改错(字形、词语、句子)

(2)评语(局部、全文)

师:这就是我们今天要学习的内容

板书:习作2 修改作文

2.PPT显示关于修改习作的方案

教师讲解学生作答内容与课件内容

3.PPT显示关于修改符号

教师依次说明常见修改符号的书写

4.课堂实练

师:请同学们把课本收起来。(发放课外示范文章原文)

5.学生自主修改及小组合作探究修改

6.小组成果展示

教师利用“良田投影”在一体机上展示小组修改结果投影图,并进行讲解和小组评价反馈三、小结

这堂课,我们学习了修改习作的方法和常见的一些修改符号,并运用这些符号现场修改习作,通过自主实践和小组探讨活动小有收获,希望同学们再接再厉!

下节课,请同学们写一篇短文,我们继续巩固今天的学习成效。四、课后礼仪

习作2特级教师教学实录

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