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第1课时正比例【教学目标】1、理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2、培养学生概括能力和分析判断能力。3、培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。1、【教学重难点】重点:成正比例的量的特征及其判断方法。难点:理解两个变量之间的比例关系,发现思考两种相关联的量之间的变化规律。【教
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正比例ppt配套的板书设计及意图
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关键词:正比例ppt配套的板书设计及意图
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第1课时正比例
【教学目标】
1、理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断是不是成正比例。
2、培养学生概括能力和分析判断能力。
3、培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。
1、【教学重难点】
重点:成正比例的量的特征及其判断方法。
难点:理解两个变量之间的比例关系,发现思考两种相关联的量之间的变化规律。
【教学过程】
一、复习导入
1、已知路程和时间,求速度
2、已知总价和数量,求单价
3、已知工作总量和工作时间,求工作效率
二、引导探索,学习新知
1.教学例1 。
(1)出示主题图。
师问:你看到了什么?
生1:答
(2)出示表格。
师问:你们有什么发现?
小组讨论学生汇报
(3)说明正比例的意义。在这一基础上,教师明确说明正比例的意义。
板书:像这样,两种相关联的量,一种量变化,另一种子量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种理就
叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
(4) 用字母表示
k
三.出示例题。
甲乙两车从相距80千米的AB两地同时相对而行,甲车每时行的路程比乙少40%,相遇时,甲车行了多少千米?
小组讨论解答
四.布置作业
yx
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关于本教案的常见问题
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