11 郑和远航ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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11 郑和远航ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航ppt课件课堂实录

正文

郑和远航第二课时

教学要求

1.通过课文,感受郑和等人的不畏艰难、勇往直前的精神。

2.学习课文详略得当的写法。

3.有感情的朗读课文。

教学准备

投影片、教学课件、课文朗读录音教学

教学过程

一、自读课文

思考:如果把全文分成两段,可以怎么分?

1.反馈:说说这样分的理由。

第一段(1—5):写郑和第一次远航。

第二段(6—7)写郑和共有七次远航。

这样分段,可以看出全文的内容重点和写作特点。

2.默读第1—5自然段,根据“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题把第一段分成三个层次。

3.组织反馈。

二、精读课文

1.自学第1-3自然段,思考:

(1)郑和第一次远航的时间和地点是什么?

(2)为什么把远航的大船叫做“宝船”?

①反馈,交流。

②指导朗读。

出示投影片:

将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，

接着高举起令旗，大声喊道：“起航！”

a．练读，体会应该读出什么语气。 b．角色表演。

【说明：第二小节中对学生进行写作、词义教学，如说明人多的人山人海，船大的雄伟壮观展示船队的浩浩荡荡，还有作者运用了列数据的方法进行了写作。在教学时进行渗透，不单独拎出来。】

2．自学第4、5自然段。（1）分组讨论：

郑和在航行中和各国进行了哪些友好交往？他们在途中遇到哪些困

难，又是如何克服的？

（2）指导朗读。

①练读第4自然段，在读中体会文字中流露出来的友好之情。 ②哪些词语表现了航行的凶险？找出来读一读。

【修改：进行第五自然段的教学时，知道文中的凶险一是指“险恶的风浪”，二是指“海盗的袭击”。然后要求学而思细读课文，读出当时的凶险，读出郑和在战胜凶险时所表现出来的镇定、英勇和智慧。学生展示读书成果时，给予适当指导，相机引导学生理解“镇定自若”“化险为夷”“严阵以待”等词语。并对这一小节的写作结构进行点评。】

③面对危难，郑和有什么表现？ ④组织讨论，反馈。三、略读第6、7自然段

1．学生自由朗读，边读边思考体会：

读了这两个自然段，你对郑和的形象又有了哪些新的了解？

【修改：引导学生明白这样写既突出了第一次远航的时间之早、意义之大，又符合《郑和

远航》这一题意,还可以避免详写七次可能出现的内容重复和情节雷同。】

2.讨论:为什么略写其余六次远航?

3.郑和远航有什么重要意义?

4.组织学生反馈、交流。

四、总结全文

1.有感情地朗读全文。的主要内容

2.你能试着概括全文的主要内容吗?

3.分小组反馈,交流。

4.总结:我们和郑和一起经历了一次重大的远航,在众多欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”,一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷啊!我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神,作为炎黄子孙,我们为此而感到骄傲。

五、作业

1.完成习字册上的练习。

2.写一则200—500字的读后感,互相交流。

板书设计:

第一次远航友好交流

11 郑和远航(详写)战胜凶险

(略写)

资料摘要

11 郑和远航ppt课件课堂实录

11 郑和远航ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？