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Unit 3 Where’s my car? 一、教学内容：Unit 3 Where’s my car? 二、教学目标：1、掌握词汇：in on under .....等方位介词2、掌握句子：Where is the/my….?It’s…../Is it…?Yes,it is./No,it isn’

资料类型：教学教案文档

所属课文：Fun with language

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2018-05-23 16:21:00

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学校：广州市花都区东晖学校

Fun with languagePPT及课堂实录内容

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2018-05-23 16:21:00

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关键词：Fun with languagePPT及课堂实录内容

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Unit 3

Where’s my car? 一、教学内容：Unit 3

Where’s my car? 二、教学目标：

1、掌握词汇：in on under .....等方位介词

2、掌握句子：Where is the/my….?It’s…../Is it…?Yes,it is./No,it isn’t. /The ball is behind the chair. 3、能理解对话，正确流利地朗读。能用所学的知识询问和介绍物品的位置。

三、教学重点：

1、词汇的拼写。

2、重点句型及其回答。

3、对话的教学。

四、教学准备：

课件、金太阳、单词图片

五、教学过程：

（一）Warm up:

1、Freee talk：用方位歌曲让学生学生进行交流。

（二）Presentation and Practice: 1、老师问：Who is he？引出Jerry,学习方位介词（板书方位介词）。

2、通过玩“问答”游戏，让学生对新单词朗朗上口。

3、通过课件，帮助学生认读单词。

4、通过练习题，帮助学生有效的记忆句型及方位介词。

5、通过课件引出新句型Where’s/Where is….?及回答It’s in/on/under/near…（板书句型）。

6、“I Say You Do”：老师说Put your book in your book，学生根据指令做动作。

7、老师出示PPT题目，操练学生对句型的掌握。

（三）呈现课文对话

1、初听录音，理解对话，师生问答。

2、再听录音，看图回答问题。

3、跟读对话，同位分角色朗读。

4、分角色扮演。

（四) 目标检测：

1、两人小组比赛朗读课文或分角色表演课文。

2、《活动手册》P7第四题。

（五) 作业：

1、听、读、背对话。

2、抄写U3单词。

六、板书设计：

Unit 3

Where’s my car?

where

Where is my car?

where’s=where is It’s on the table.

robot

doll Is it in the box?

pencil-box No, it isn’t./ Yes, it is.

near

七、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Fun with languagePPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun with language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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