百花园二课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

低年级图画日记教学设计【教学目的】1、初步知道日记是什么以及写日记的格式。2、激发写日记的兴趣。【教学准备】卡片、彩笔、PPT 【教学课时】一课时【教学设计】一、学生精彩两分钟1、个别学生展示。2、其他学生评价。二、设置情景，谈话导入1、师：谢谢同学的精彩分享，让我们走进今天的课堂吧。2、师：今天，

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园二

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2018-05-11 08:26:00

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学校：洛阳市洛龙区行知小学

百花园二课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：百花园二课件配套优秀公开课教案设计

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低年级图画日记教学设计

【教学目的】

1、初步知道日记是什么以及写日记的格式。

2、激发写日记的兴趣。

【教学准备】

卡片、彩笔、PPT 【教学课时】

一课时

【教学设计】

一、学生精彩两分钟

1、个别学生展示。

2、其他学生评价。

二、设置情景，谈话导入

1、师：谢谢

同学的精彩分享，让我们走进今天的课堂吧。

2、师：今天，我们班来了一位老朋友，你们猜猜他是谁？

（出示PPT）

师：对，他就是《蚯蚓的日记》中的蚯蚓男孩，上一节课我们已经认真欣赏过这本书了，谁来说说他是一个什么样的蚯蚓男孩呢？你喜欢他吗？

（学生自由回答，师提示表达要完整，初步练习说话。）

3、师：你对他的这些印象都从哪里来呀？

——哦，从他的日记中来。（板书：日

记）这一本绘本都是他

的日记，他把自己每天经历过的有意思的事用图画和文字的形式记录了下来，和我们一起分享。同学们，你们最喜欢蚯蚓的哪篇日记呢？

二、回忆内容，畅谈看法

1、生自由发言，说说自己最喜欢的那篇日记：

提醒孩子们说清楚三个问题：你最喜欢的是几月几日的日记？

这篇日记写的是什么？

你觉得这篇日记怎么样？

2、每发言一次，老师总结，并给学生发卡纸，把学生的发现写下来，粘贴到黑板上。

（师提醒写出：讲礼貌、笑话姐姐、恶作剧、与朋友玩耍、互学本领、被老师批评、自己的想法等）

三、联系自己，说说生活

1、师：同学们，读了蚯蚓的日记，感觉蚯蚓的生活简直太（

）学生说出。

2、师：那你们的生活呢？不会吧！难道你的生活中没有哪些有趣的事。（学生回答）是呀，认真发现，我们的生活如此的精彩呢。蚯蚓呢，希望和你们分享他的快乐，所以他只把自己觉得比较有意思的、好玩的或者对它来说印象很深刻的事情记录了下来。我们也可以这样呀，把快乐和精彩留下来。

四、学写日记

1、师：你们愿不愿意把这些事记录下来呢？成为我们的日记呢？

2、师：日记就是一天的记录，所以要有日期，也可以加上周几和天

气。你可以选择这一天内记自己看到的、听到的或者想到的，自己感觉比较有意思的或者自己印象比较深的一件事即可。

3、师：像小蚯蚓那样，你可以用文字记录，也可以用图画记录，也可以有图也有文字。开始吧！

(学生记录，老师巡视指导。）

五、展示

1、师挑选已经完成的进行展示，请学生自己讲一讲自己的日记，老师相机指导纠正。

2、总结：没有完成的回去以后把它完成，并且要坚持记日记，过一段时间可以把它装订起来，就成了（请学生说

的日记），到时候还可以积累起来，成为我们班的日记。

关于本教案的常见问题

Q：百花园二课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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