Fun with language含PPT的教学设计及点评

Unit10 How to stay safe Fun with language 教学设计

聚德西路小学

骆伟青

【教学内容】

义务教育教科书《广州版》五年级英语下册第58-59页

Unit10

How to stay safe

Fun with language. 【教学内容分析】

本课时是Unit10的第二课时，学生在前面的模块已经初步学了Don’t…Do…句型，会对一些行为进行劝告。而Don’t…学生对这个句型比较熟悉，通过本课时的学习，让学生进一步巩固句型和学习…should/ shouldn’t…表达自己对一些行为在安全方面的建议和能够在某一场所制定安全规则。

【学情分析】

该班的学生已经具备了一定的英语学习基础和学习能力，对英语的学习有兴趣。本节课的学习话题也是学生生活环境中经常发生的事情，学生也非常感兴趣，教师通过游戏、小组活动等形式让学生乐于参与课堂活动，乐于分享。

【教学目标】

1.语言知识目标：

1）巩固上节课的单词和短语。

2）继续掌握以下句型：

Do….. Don’t….

3）学习

…should/ shouldn’t…句型。

4）能运用所学的知识对一些行为进行劝告。

2.语言技能目标：

1）能够在情景中判断行为的对错，并进行劝告。

2）能够针对不同的场所制定相关的规则。

3.教学策略目标

1）、以情境创设为主线开展教学。

2）、学生通过与同伴用英语交流，增强学习英语的兴趣。

3）、组织学生开展合作学习，共同完成学习任务。

4.情感态度目标

增强学生的小组合作学习的意识，学会与他人交流、合作、分享。增强安全意识，学会如何注意安全，能够给予别人适当的安全劝告和建议。

【教学重难点】

1.劝告用语

1

1）Do….. 2)

Don’t….

3)

…should/ shouldn’t…

【教学媒体】图片、电脑课件。

【教学课时】第二课时

【教学过程】

一、Pre-task 1. Free talk 师生互动，复习相关的动词短语。

（设计意图：激活旧知识，唤起学生的学习兴趣，为本课的新学习任务做准备。）

2. Play a game 出示图片，让学生快速判断行为并说出劝告用语。

（设计意图：游戏热身，复习Don’t…Do…句型，充分吸引学生的注意力，从而进入新课的学习。）

二、While-task 1.做课本P58Ex1 Listen and number. 2.Check the answers. 3.Look and say 1).出示课本P58Ex2图，引导学生观察。

2).教师说句子：She shouldn’t cross the street when the light is red. 教学单词shouldn’t. 3).学生二人小组看图说出规劝的句子。

4).展示，评价。

（设计意图：以做听力练习和看图说话的方式，培养学生的听、说能力。）

4、Look and write. 1) 学生四人小组讨论课本P59Ex3图并完成填写内容。

2). Check the answers. 3). 全班朗读句子。

（设计意图：口、笔头巩固You should\shouldn’t…句型，让学生初步会给予别人适当的安全劝告和建议。）

三、Post-task 1.Do the project.( Make rules)

1).出示图，让学生说出规劝的行为。

（设计意图：以抢答竞赛的方式进行，调动学生的学习积极性。）

2).指导.示范。

2.小组讨论活动。

（设计意图：讨论，培养学生的合作学习与分享信息的能力，进一步加强英语口语表达能力与协作能力。）

3.个人完成制定规则。

（设计意图：培养学生的思维能力与写作能力。）

4.把自己的作品与同学或者家长进行分享。. （设计意图：创设一个让学生展示自己的平台，让学生能够实际运用语言，体会到学习英语的乐趣。）

四、Summary 2

引领学生思考和小结本课的学习内容。

（设计意图：总结所学内容，加强记忆。）

五、Homework 1.读背U10课文、单词。

2.完成学业评价P53-54

第5、6、7 题。

【板书设计】

Unit10

How to stay safe

Do…. You should…

Don’t…. You shouldn’t….

附(堂上练习):

五年级下学期英语U10练习

班级____________

姓名____________ 学号____

Do the project Make rules 请选择以下其中一个话题，用学过的句型Don＇t．．． Do．．．. You should/ shouldn＇t．．．.制定一个场所的的安全规则。

例如：1、

the rules at school

2、the rules at home 3、the rules in the park

4、the rules in the library

5、the rules in the street The rules 1、

2、

3、

4、

3

教学反思:

安全规则是学生很感兴趣的话题，我在教学几个环节的设计，将所学的单词句型运用到实际情景中的句型，重点操练了相关的句型，如看图提劝告，看情境提安全建议等形式，最后给学生提供了一些图片，引导他们充分发挥自己的想象，畅所欲言。该课操练比较到位，既有机械的，也有自主的。学生们都很积极热情参与学习活动，他们的安全建议都制定得很清晰，具体，达到预期的效果。

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