27 凡卡国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

，教学设计课题教学目标课型/课时新课/1 凡卡1．指导学生认识“锈、佑、袄、鳅、揍、撇”；会写“锈、佑、袄、跺、靴、揍。2．了解课文主要内容，理清文章段落教学重点了解课文主要内容，理清文章段落教学难点了解课文主要内容，理清文章段落。知识链接作者简介教学过程学生活动及设计意图教学内容及教师指导按自学提

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所属课文：27 凡卡

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2018-04-16 07:55:00

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学校：绥中县荒地满族镇中心小学

27 凡卡国家优质课一等奖

未知

2018-04-16 07:55:00

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关键词：27 凡卡国家优质课一等奖

正文

，教

学

设

计

课题

教学目标

课型/课时

新课/1 凡卡

1．指导学生认识“锈、佑、袄、鳅、揍、撇”；会写“锈、佑、袄、跺、靴、揍。

2．了解课文主要内容，理清文章段落

教学重点

了解课文主要内容，理清文章段落

教学难点

了解课文主要内容，理清文章段落。

知识链接

作者简介

教学过程

学生活动及设计意图

教学内容及教师指导

按自学提示自学

预习提示：

见自学笔记（略）

（培养学生自学能力）

一、板书课题并解题。

1．板书课题齐读课题。

凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名读课题

字来命题的。

2．介绍本文的作者。

3．简要介绍《凡卡》的写作背景。

读课文

二、初读课文，整体感知。

1．自由读课文，读准字音，读通句子，想想：

凡卡是个怎样的孩子？他的爷爷是干什么的？

读生字

用简练的语言概括课文主要讲了什么内容。

2．学习生字新词。

（1）读准字音。

（2）认准字形：“祷、袄、锈、跺、撇”等字容

易写错，要提醒学生不增或不减笔画，看清楚再

默读课文

动笔。

3．按怎样的顺序写的？

是按写信前——写信时——写信后的顺序写的。

小组汇报

4、能试着给课文分段吗？

学生汇报分段情况。

三、引导学生质疑，教师针对学生提出的问题进

行输理总结。

（通过引导学生质疑，引起学①凡卡写信的内容是什么？

生认知上的冲突，不断增强学②凡卡怎么给爷爷写信的？

③凡卡为什么给爷爷写信？为什么希望爷爷带生学习的动力，感受探究的乐他回村子？

④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？他梦中的趣，并在情境中体会情感。）

愿望能实现吗？为什么？等

四、静心再读，按下面提示勾划、批注。

再读，按提示勾划、批注。

1、作者的叙述方括号旁批：叙述

2、写信的内容圆括号旁批：信

3、凡卡的回忆花括号旁批：回忆

4、按上述三条线索分人朗读全文。（如：由教师读作者的叙述，男生读写信的内容，女生读凡卡的回忆。）

五、布置作业

1、抄写生字、新词。

2、有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。

男女分段读课文

板书设计

教学反思

领导评价

凡卡

锈、佑、袄、鳅、揍、撇、锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、搅、邮、炕”。

学生通过读课文，了解了课文主要内容，理清了文章段落，效果很好。

关于本教案的常见问题

Q：27 凡卡国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 凡卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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