3 吹泡泡教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

3 吹泡泡第1课时教学目标：1、认识生字，理解新词。2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。教学重点难点：1.会认10个生字，会写13个生字。朗读课文，背诵课文四、五自然段2.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2026-03-18 20:47:36

来源学校

学校：洛阳市涧西区天津路小学

3 吹泡泡教学设计实例

未知

2026-03-18 20:47:36

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 吹泡泡教学设计实例

正文

3 吹泡泡

第1课时

教学目标：

1、认识生字，理解新词。

2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。

教学重点难点：

1.会认10个生字，会写13个生字。朗读课文，背诵课文四、五自然段

2.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

教学方法：以读代讲法、图文结合法

教学过程

一、出示插图，导入新课。

观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？

二、朗读课文，理解内容。

1、自由读课文。

说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？

2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。

3、组织讨论。

⑴朗读自己喜欢的句子。

⑵说说为什么喜欢？

⑶把自己的体会读出来。

⑷理解句子。

三、学习生字：

1．认读生字词：齐读生字、词卡片。

2．强调易错字：

四、布置作业：

有感情地朗读全文。

第2课时

教学目标

1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。

2、背诵第四、五自然段。

教学方法：以读代讲法、图文结合法

教学过程

一、复习导入。

检查复习生字词。

二、学习第三自然段。

1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。

2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。

①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。

②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。

③感情朗读吹泡泡的句子。

三、学习第四自然段。

1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？

2、学生汇报交流。

3、指导朗读。

四、学习最后一个自然段。

自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

五、练习背诵4、5自然段

教学板书：

3 吹泡泡

总起——小时候最爱

做肥皂水放、加、和弄

回忆看泡泡神奇、美丽

吹泡泡快乐、骄傲、希望

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 吹泡泡教学设计实例