8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

8和9的认识教学内容8和9的认识教学目标1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0~9各数的大小，知道8、9的序数含义。3．向学生渗透环保教育和劳动教育。教具准备课件、小图片、8和9的数字卡片。教学过程一、创设情境教师：光明小学正在

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2025-03-15 13:06:16

来源学校

学校：驻深团工委东陂希望小学

8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿

未知

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关键词：8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿

正文

8和9的认识

教学内容

8和9的认识

教学目标

1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。

2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0~9各数的大小，知道8、9的序数含义。

3．向学生渗透环保教育和劳动教育。

教具准备

课件、小图片、8和9的数字卡片。

教学过程

一、创设情境

教师：光明小学正在创建花园式学校，瞧，他们干得多起劲啊！（课件出示主题图）

二、探究新知

1．教学8、9的基数含义。

先让学生仔细观察主题图，然后说一说发现了什么数学信息。

学生自由发言：（1）有8个小朋友和1位老师（2）有9盆花……

学生在随意数的基础上，引导学生按照一定的方位和顺序来数。配合学生回答贴出相应的图片并抽象出数字。如学生说“有9盆花”，老师就可以贴出花的图片，并说明9盆花可以用数字“9”表示，同时在图右边对应贴出数字卡片“9”。

摆学具。

让学生用8个圆和9个三角形摆两个图形，想摆什么就摆什么，摆完后在小组内互相说一说。

2．教学8、9的顺序。（出示计算器）

让学生拿出计数器拨出7颗珠子。问：再拨1颗是几颗？（8颗）

8颗珠子再拨一颗是几颗？（9颗）师引导学生多拨几次。

教师：通过拨珠子，你有什么发现？

学生一：7的后面是8，8的后面是9。

学生二：9的前面是8，8的前面是7。

教师小结：同学们真聪明，发现了这么重要的问题。

（出示直尺图）

教师：你能快速地把缺的数字填在括号里吗？请试着填一填。

学生填完后集体订正。

3．教学比较7、8、9的大小。

（1）让学生观察教科书第51页的点子图，并数出这3副点子图的点子。教师注意引导学生很快数出点子数的方法。

（2）比较7、8、9的大小。

让学生自由说，老师及时评价。

4．教学8、9的序数含义。

让学生按教科书第51页题目的要求做一做。

（1）把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上帽子。

（2）老鼠排第1，谁排第9？龙排第几？

同桌之间互相提一个问题。做完后，教师引导学生说说这样做的理由。

教师小结：同学们做得真好，能够按要求涂得这么快，这么好，老师太佩服你们了。

5．教学8、9的写法。

教师先在画好的田字格的黑板上板书8、9，学生随着老师做书写练习。

教师：你学会了吗？你能试着写一写吗？（能）

学生在练习本上练习8、9的写法。

教师小结：同学们学得真快，很快就学会了怎样写8、9，而且写得都很漂亮。回家后再写给你的爸爸、妈妈看，好不好？

三、课堂总结

教师：这节课你有什么收获？

学生自由发言。

教师：这节课同学们的收获可真大，不但认识了新的数字朋友8和9，而且还学到了很多关于8、9的知识，老师真为你们感到高兴。这节课就上到这儿吧，下课！

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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