14 居里夫人的三克镭教学设计第一课时｜教案在线预览

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语文课时教案（29 ）执教者课题教学理念知识与技能目标过程与方法目标14、居里夫人的三克镭第（1 ）课时学生通过阅读体会、合作交流了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。学习并掌握本课的生字新词。指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。引导学生找出课文里哪些事情表现了居里

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所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2021-01-21 07:42:11

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学校：十间房镇中心小学

14 居里夫人的三克镭教学设计第一课时

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关键词：14 居里夫人的三克镭教学设计第一课时

正文

语

文

课

时

教

案

（

）

执教者

课

题

教学理念

知识与技能目标

过程与方法目标

14、居里夫人的三克镭

第（

1 ）课时

学生通过阅读体会、合作交流了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

学习并掌握本课的生字新词。

指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献的巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

情感态度与价值观目标

引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。

教学重点

教学难点

教学准备

理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大的精神崇高。

课件

教

学

过

程

教师引领

一、名言导入，资料交流

1、出示居里夫人名言：请同学们来读读下边两则名言，谈谈你的理解。

2、刚才同学们畅谈对名言的感受，（出示居里夫人图像）谁能谈谈对这位伟大女性的了解？（相机板书：居里夫人）

3、居里夫人是“镭”的发现者，（板书“镭”）谁能说说“镭”是一种怎样的物质

居里夫人，这位被誉为20世

学生活动

（1）荣誉就像玩具，只能玩玩

而已，绝不能守着它，否则就将一事无成。

（2）我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来——（法）居里夫人。

明确镭是一种化学元素

关注差异

纪最杰出的女性科学家，多少个日日夜夜，都拖着疲惫的身躯等待镭的出现，想知道她是怎样发明镭的吗？让我们共同学习课文

三、自学课文，了解大意

检查预习情况

能从这些词语中选择几个，来说说文章主要写了一件什么事吗？

你认为居里夫人是个怎样的人？

四、细读品味，感悟人格

1、提炼了镭之后，居里夫人做什么？

2、一克镭的价格曾高达“七十五万”金法郎，我们一起来换算一下，合人民币多少？

3、这一克镭可以为居里夫人换来什么？）

4、这些居里夫人有吗？

5、那她有的是……

6、对于来之不易的第一克镭，居里夫人用去干什么了，课文并没有说明，老师这里有一小段资料，道出了这一克镭的去向。

7、认真读课文，找出第二、第三克镭是怎么来的，有何作用？

五、巧抓语言描写，凸现人物品质

六、总结全文，升华情感

自由读书，要求正确流利

认读词语

简陋

弘扬

腰缠

万贯

解囊相助

癌症

保留

穷困

一贫如洗

镭

捐献

联系课文内容汇报

（汽车、豪宅……）

（没有）

（简陋的实验室）

了解第一克镭的去向

板书设计; 居里夫人的

三克镭

（伟大人物）

提炼

公布

为了全人类

捐献

研究

捐献

研究

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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